2022-2023 оқу жылындағы оқу-тәрбие жұмысына талдау

2022-2023  оқу   жылындағы  оқу-тәрбие  жұмысына   талдау

2022-2023 оқу жылында мектептің педагогикалық ұжымы: «Оқу тәрбие үрдісінде  инновациялық технологияларды тиімді  қолдана отырып, нақты мақсатқа, нәтижеге бағытталған критерийлер арқылы білім алушылардың функционалдық құзыреттілік деңгейін дамыту» өзекті мәселесі бойынша жұмыс жүргізді          

Мақсаты:

      Білім мен тәрбие бере отырып ақпараттық құзіреттілігі жоғары, ұлттық танымдық қабілеті дамыған, бәсекеге қабілетті, жан-жақты тұлға тәрбиелеу.

Міндеттері:

    - Білім беру қызметін ұйымдастыруда инновациялық тәсілдерді қолдану арқылы білім беру үрдісінің сапасын арттыру, мұғалімнің кәсіби деңгейі мен педагогикалық шеберлігін үздіксіз жетілдіру;

    - Оқу пәндерін оқытудағы критериалды бағалауды жүзеге асыру тәсілдерін меңгеру, оқу және факультативтік сабақтардың тәрбиелік әлеуетін енгізу арқылы педагогтардың кәсіби құзыреттілігін жетілдіру;

   - Өз тәжірибесін тарату , біліктіліктерін арттыру бойынша педагогтардың қызметін жандандыру жұмыстарын жалғастыру;

   - Оқушылардың денсаулығын сақтау және нығайту, салауатты өмір салтын қалыптастыру бойынша мектеп жұмысының жүйесін жетілдіру;

   - Бәсекеге қабілетті, жан-жақты дамыған, рухани бай, дені сау, жоғары адамгершілік құндылықтарға бағдарланған, азаматтылық, ұжымшылдық және өзара көмек сезіміне ие тұлғаны дамыту үшін жағдай жасау. 

    Осы  қойылған   мақсат  пен  міндеттерге   жету  барысында  былтырғы   оқу  жылында  бірқатар шаралар  ұйымдастырылып, жоспарланған  жұмыстар   жүзеге  асырылды.

        «Ә.Молдабеков атындағы №6 орта мектебі» мемлекеттік  коммуналдық мекемесі өзінің іс-әрекетін «Мектеп уставы», ҚР «Білім туралы» заңы және ҚР-ң Білім және ғылым министрлігінің басқа да құқықтық-нормативтік құжаттары негізінде жүзеге асырды.   

 Мектептегі оқу екі тілде: қазақ және орыс тілінде жүргізіледі.

        Мектептегі  оқушылар   контингентін  КазЦИК ауылдық  округі мен саяжайлардың шағын аудандарында  тұратын  оқушылар құрайды.   

   Мектептің кадрлық әлеуетін талдау

    2022-23 оқу жылының соңында педагогикалық қызметкерлер ұжымы 133 педагог құрады. Кадрлық қамтамасыз ету – 100%,

бірақ жасырын бос орындар бар (орыс тілі, математика, бастауыш сыныптар). Өткен жылдың ішінде мектепте педагогикалық кадрларды жаңарту тенденциясы байқалды. Қызметкерлердің 94,7 %-ы жоғары білімді; 7 мұғалімнің (5,3 %) орта кәсіптік білімі бар  

Оқу жылында мектептің педагогикалық ұжымының сапалық құрамы төмендегідей болды:

                  Жалпы  оқушылар саны   жыл басында-1713 оқушы   болса,  жыл  аяғында 1702 оқушы  аяқтап   шықты. 71 сынып жинақтамасы болды. Оның ішінде:

    Бастауыш мектепте – барлығы 31 сынып, оқушы саны- 741 (қыздар - 366)

         Қазақ тілінде  19   сынып 

          Орыс тілінде 12  сынып 

Негізгі мектеп – барлығы 34 сынып, оқушы саны- 830 (қыздар - 410)

Қазақ тілінде  21 сынып 

         Орыс тілінде   13 сынып

Орта мектеп – барлығы 6 сынып, оқушы саны-   131 ( қыздар - 80)    

Қазақ тілінде 4 сынып       

         Орыс тілінде 2 сынып

                 2022-2023 оқу жылында негізгі мектепті бітіру куәлігін 147 оқушы алды, оның ішінде 17 оқушы үздік белгімен бітіріп, ерекше куәлік алды. 

         Орта мектепті 56 оқушы аяқтады. ҰБТ-ге 54 оқушы қатысты. Орта мектепті бітіру аттестатын 56  оқушы алды.   «Алтын белгі»- 7 оқушы,  «Үздік аттетат» -  10  оқушы иегері атанды.  

 «Алтын белгі» алған оқушылар:

1. Ким   Алла   Вячеславовна
2. Болсынбайқызы   Зарина
3. Нұрсапа  Толғанай  Қанатбекқызы
4. Қожанбаева Меруерт Алмасқызы
5. Тұрсынғазы Әсема Төреғазы қызы
6. Хайрадин Жарас   Салауатұлы
7. Аубакирова Айша Оразаевна 

«Үздік аттетат» алған оқушылар:

1. Қоқымбай Айша Бағланқызы
2. Жасұлан    Мақпал  Манатқызы
3. Арипбай    Бекмурат   Бауыржанұлы
4. Омирзак    Ербарақ   Заирбекұлы
5. Умрахунова     Ясмина      Рустамовна
6. Омарбек    Сания   Сеильбекқызы
7. Болатова     Аяжан   Бейбитовна
8. Какен Тэмуджин Ғалымжанұлы
9. Шынасылова Арайлым Медетқызы
10. Шалғынбай   Айгерім Нұрболатқызы

 Мемлекеттік грантқа ие болған оқушылар саны:  20

І – тарау

Жалпыға орта білім беру бағдарламасының бағыттарын жүзеге асыру 

              2022-2023 оқу жылында мектебімізде  жоспар бойынша төмендегідей   іс –шаралар  өткізілді.    

               2022 жылдың тамыз және қыркүйек   айларында  үйден оқитын оқушылар, саяжайдан қатынап оқитын оқушылар анықталды. Мектебімзге бөлінген 11 саяжайдан оқумен қамтылмай қалған балаларды анықтау мақсатында  рейдтер   жүргізілді. 

   2022-2023 оқу жылында   психологиялық- медициналық педагогикалық консультацияның (ПМПК)  және дәрігерлік- консультациялық комиссияның (ВКК) қорытындысы негізінде үйден оқытылатын 4 оқушы бар екені анықталып ата-ана өтініштері қабылданды.2022-2023 оқу жылы бойынша үйден оқыту жүктеме сағаттарын  бекіту туралы  бұйрық шығарылып, оларға    2022 жылғы 12 тамыз №365 бұйрығына сәйкес оқу жоспары  бекітілді.                                           

       6 «Б » сынып оқушысы Миллер Алина ЗПР бағдарламасымен, 6 «В» сынып оқушысы Мухамеди Имран   жеңіл ақыл –ой кемістігі  көмекші бағдарламасымен , Ниетулла Даулет  4 «Д»  сынып оқушысы ЗПР бағдарламасымен , Ниетулла Нұрғиса  3 «Г» сынып оқушысы Жалпы бағдарламамен   пән мұғалімдері бөлініп, сағат сандары бөлінді. Қазан айында   Ақтөбе  облысынан Русланұлы Алишер 4 «Ж» сыныбына ауысып келді. Қаңтар айында тұрақты оқытуға  Іле ауданы №15 мектептен  4 «З» сынып оқушысы Киршинин Матвей  қосылды.Жыл соңында тұрақты  үйден оқитын оқушы саны-6 .

1.     6«В» сынып оқушысы Мухамеди Имранға бөлінген пән мұғалімдері мен сағат саны:: 

2.6 «Б»  сынып оқушысы Миллер Алинаға бөлінген пән мұғалімдері мен сағат саны:

3.3 «Г»  сынып оқушысы Ниетулла Нұрғисаға  бөлінген пән мұғалімдері мен сағат саны

4.4 «д» сынып оқушысы Ниетулла Даулетке бөлінген пән мұғалімдері мен сағат саны:

5.Русланұлы Алишерге бекітілген пән мұғалімдерінің жүктемелері .  

6.Киршинин Матвейге   бекітілген   пән    мұғалімдерінің жүктемелері 

 Тұрақты  үйден оқытылған алты оқушыдан басқа  денсаулықтарына байланысты уақытшааа   үйден оқытылған   оқушылар болды. 2022-2023 оқу жылы уақытша үйден оқытылған  оқушылар : (Қаңтар – мамыр айларында  уақытша үйден  оқытылды)

1.Кузьмичева Ксения   6 «З» сынып оқушысы 

2. Бекетов Ильяс  3 «Ж» сынып оқушысы

3.Тұрсын Бүркіт 8 «Д» сынып оқушысы

4. Сыдыков Имран 2 «Д» сынып оқушысы

5.Алешин Михайл  9 «В» сынып оқушысы жыл соңына дейін

6.Еркінұлы Әділет 8 «Д» сынып  оқушысы жыл соңына дейін

7.Ерболсын  Алихан 3 «З» сынып оқушысы 

8. Шыңғысқызы   Амина 2 «Д» сынып оқушысы жыл соңына дейін

1. Кузьмичева Ксенияға бекітілген пән мұғалімдері :

2. Бекетов Ильясқа бекітілген  пән мұғалімдер :

3.Тұрсын Бүркітке бекітілген пән мұғалімдері :

4.Сыдыков Имранға бекітілген пән мұғалімдері:

5. Алешин Михайлға бекітілген пән мұғалімдері :

6.Еркінұлы Әділетке бекітілген пән мұғалімдері

7.Ерболсын  Алиханға   бекітілген  пән мұғалімдері 

8.Шыңғысқызы Әминаға бекітілген пән мұғалімдері :

   Жоғарыдағы  оқушыларға бөлінген мұғалімдердің күнтізбелік жоспарларын тексеріп, кесте құрылып, сабақтардың уақтылы жүруін  ұйымдастырып қадағалау ДОІЖО   Г.К. Адиловаға  жүктелді. Жұмыс барысында  оқушылардың көңіл –күйін, сабақ  ынтасын бақылау дәптері әр сабақ сайын толтырылып ата –ана таларыпынан  қол қойылды. Әр сабаққа ұстаздар   тарапынан  біліммен қатар психологиялық көмек көрсетілді .Мектеп психологтары мен дефоктолог, логопед : Б.К.Ибрайкенова, А.Мукатаева, Т. Жусупова,Ж.Орынбаевалар арнайы жоспар  құрып   жұмыс жүргізді.

Ерекше балалардың     қоғаммен байланыста  болу мақсатында  «Жаңа   жыл» мерекесіне орай ДОІСЖО Г.К.Адилованың ұйымдастыруымен  арнайы сыйлықтар мен ертегі кейіпкелері қонаққа барып , жақсы көңіл- күй сыйлады . 8- наурыз  Аналар күні қарсаңында осындай ерекше балаларды қарап отырған абзал аналарды құттықтауды да пән мұғалімдерінің  көмегімен жүзеге асырылды. 

        Мектеп бойынша жыл соңында инклюзив  есебіне  алты оқушы алынды. Арнайы дәрігер  қорытындысы   негізінде  оқушылар  тізімге алынып пән мұғалімдеріне бұйрық шығарылды.  Сабақ жоспарлары мен сабаққа қатысу мектеп әкімшілігі тарапынан жүзеге асырылды. Айына бір рет жұмыстары сараланып бақыланды. Әр сыныптағы инклюзив оқушымен жұмыс түрлері  түсіндіріліп , әдістемелік көмек көрсетілді .

        Жоспар бойынша барлық іс-шара жүзеге асырылды, «Үйден оқыту мен инклюзив »бойынша атқарылған іс –шаралар қанағаттандыралық .

 Мектепішілік басқару және бақылауды ұйымдастыру

Педагогикалық кадрлармен жұмысты бақылау:

      2022-2023 оқу жылының басында   Әдістемелік нұсқау хатты оқу, оқу бағдарламаларымен танысу жөнінде кеңес өткізілді. Тақырыптық және күнтізбелік жоспарлар бекітілді. Бақылау барысында жеке пәндердің оқытылу барысы,   кабинеттер, дидактикалық материалдар, құжаттар жағдайы тексерілді. Кемшіліктер мен ұсыныстарды қалыпқа келтіру әдістемелік кеңесте, әдістемелік бірлестікте, директор жанындағы   мәжілісте  қаралды. Тәжірибе алмасу кемшіліктің алдын алып,  мектеп жұмысының тиімділігін арттырудың амалы болып табылады.

         2022-2023 оқу жылында жаңартылған бағдарлама бойынша «Критериалды бағалауды» жүзеге асыру мақсатында мектепте төмендегідей іс-шаралар жүргізілді:

     Әр пән бойынша ТЖБ-дың  кестесі құрылып, кестеге сәйкес  өткізілуі қадағаланды. Сабақ беретін ұстаздар әр тоқсан сайын, критериалды бағалау бойынша жасалған жұмыстарына есеп беріп, құжаттары жинақталып отырылды. 1-сынып жетекшілері ата-ана жиналысын өткізіп, оқушыларды бағалаудың жаңа форматымен таныстырып өтті. Мектепішілік бұйрық негізінде құрылған модерация комиссиялары, оқу-ісінің меңгерушісі Адилова Гульзира Кенжебековнаның басшылығымен өз жұмыстарын отырыстарында тоқсан сайын қорытындылап отырды. 

        Оқу пәндерінің оқытылу жағдайын бақылау:

        Оқу пәндерінің оқытылу жағдайын бақылау үшін әр тоқсан сайын сабаққа қатысу жоспары құрылды. 

Мақсаты: Педагогикалық үдерістің жағдайы туралы объективті ақпарат алу,  мемлекеттік білім беру стандарттарының талаптарын ескере отырып  білім беру сапасын арттыру,    зерделеу, зерттеу арқылы мектеп  қызметінің деңгейін жетілдіру, оқыту мен тәрбиелеу сапасын арттыру және педагог қызметкерлердің кәсіби деңгейін арттыру. 

          Негізгі қатысу және бақылау бағыты төмендегідей болды: әдіс-тәсілдер, оқушының жеке жұмысы, оның мазмұны мен ұйымдастырылуы, пәнаралық байланыс, өмірмен байланыстылығы, оқыту үшін жағдайдың болуы, мектеп оқушыларының оқу барысының ұйымдастырылуы және сыныппен қарым-қатынасы,   сыныптарда оқушылардың тәрбиелік деңгейін байқау мақсатында жалпы сыныптық бақылау, 5-сынып оқушыларының екінші сатыға бейімделуі, сабақ өткізуде және практикалық,психологиялық көмек ұйымдастыру, үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс, дарынды оқушылар мен үйде оқылатын оқушылармен жұмысты  ұйымдастыру.   Мектеп әкімшілігінің сабақтарға қатысу жоспары орындалды. Жыл бойында барлық пәндердің жүргізілу барысы тексерілді. Әкімшілік тарапынан бақылау жұмыстары жүргізілді. Мұғалімдердің жұмыстары сабақта жинақылығымен, талап қоя білетіндігімен, жүйелілігімен ерекшеленетіні ескеріліп, талданады.

       Мектеп құжаттарын бақылау:

       2022-2023 оқу жылы барысында жылына екі рет оқушылардың жеке іс-қағаздары, күнтізбелік тақырыптық жоспары тексеріліп отырды. Қысқа мерзімді жоспарлар мектепішілік бақылау жоспарына сай зерделеніп отырды. Электронды журналдардың өз уақытында, дұрыс толтырылуы мен бағалардың дұрыс қойылуы, бағдарламалардың жүзеге асырылуы тексерілді. Оқушылардың күнделігін тексеру барысында сынып жетекшілері өз уақытында тексеріп, жиі бақылап, ата-аналарға хабарлап отыратыны көрінді.Күнделікке қойылатын талаптардың дер кезінде орындалуы жайында ескертулер жасалды. 

ІІ. Білім сапасы қорытындысы

         2022-2023 оқу жылының қорытындысы бойынша мектепте барлығы 298 үздік (20%), оның ішінде 1 - 4 сыныптарда 145  үздік,   4 сыныпта - 43 оқушы,  5-9 сыныптарда 120  үздік (14%),  9 сыныптарда 20 үздік, 10-11 сыныптарда 33 үздік, оның ішінде 11 сыныптарда 17 үздік оқушы аяқтады:

 4-тоқсанның қорытындысы бойынша екпінділер саны 576  оқушы болды, оның ішінде 1-4 сыныптарда 218  екпінді,  5-9 сыныптарда  311 екпінді, 10-11 сыныптарда 47  екпінді:

Оқу жылының  қорытындысы бойынша білім сапасы 57,7%  құрады.  

      Оның ішінде бастауыш сынып 65,6%, негізгі 51,9% ,  орта білім   61,1%.

Ағымдағы оқу жылының 4 -тоқсанының қорытындысы бойынша білім сапасы   58,5%. 58,%.-дан жоғары білім сапасы:

1-4 сыныптар –  4б  4в   4з  4а  4ә 4г 3б 3г 3ә  3а  2в 2ж 2д 2г 2ә 2а 

5-9 сыныптар – 5г   5ә   5б    5з  6а   6ә   6г  6д  6ж  8а    8д  9ә  9г  9а  

10-11 сыныптар – 11а   11ә   11б   10б 

2а, 2в, 2ә, 3а, 3ә , 4в ,4а, 4б, 4г,6 а,8а  сыныптарында   білім сапасы 70 % -дан жоғары, бұл аттестатталған сыныптар санының 17 % - ын құрайды. 

2д, 3в, 3ж, 5а, 5в, 5ә, 6б, 6ж, 6з, 7б, 7в, 7д, 7ә, 7ж, 7з, 8г, 8б, 8в, 8ә, 9в, 9а, 9ж, 10-сыныптарда - білім сапасы 60% - дан төмен, бұл аттестатталған сыныптар санының 39 % - ын құрайды. 

Ең жоғары білім сапасы 4г және 3ә сыныптарда 78%, сынып жетекшлері Абдрахманова А.Н. және Тастанбекова А.А.

Ең төмен білім сапасы  9-сыныпта 21%, сынып жетекшісі Бейсембиева А.Б.,  айырмашылық 57%

ІІІ. Мектептегі әдістемелік жұмыс жағдайының жүйесі 

педагогикалық кадрлармен жұмыс жағдайы және оның нәтижелілігі.

            Мектептің әдістемелік тақырыбы:

Мұғалімдердің шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып,  мектеп мұғалімдерінің іс-әрекетінің жаңашылдық бағытын қалыптастыру.

Ғылыми – әдістемелік кеңестің мақсаты: Білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдер   мен сынып жетекшілерге білім алушыларды    шығармашылық әрекетке баулуда, озық педагогикалық тәжірибені зерттеп, жинақтап таратуда, кәсіби біліктілігі мен теориялық білім денгейін көтеру ісіне нақты ғылыми-әдістемелік көмек көрсету.

       Мектептің ғылыми-әдістемелік жұмысын жақсарту,  бақылау  мен басшылыққа  алу мақсатында мектепішілік 2022  жылғы 1 қыркүйектегі №168 бұйрық  негізінде   2022-2023 оқу жылына әдістемелік кеңес мүшелері құрылды. 11 әдістемелік бірлестік жұмыс жасады.

     Өткен оқу жылындағы әдістемелік жұмысты ұйымдастырудағы кемшіліктер мен ұсыныстарды ескере отырып, әдістемелік тақырыпты және мектептің даму бағдарламасын басшылыққа ала  отырып,   алға  мақсат пен міндеттер қойылып , мектептің әдістеме жұмысының жоспары мен пән бірлестіктерінің жоспары, отырыс  тақырыптары, оқыту семинарлары, мұғалімдердің өз білімін жетілдіру жоспары және әдістемелік тақырыптары  анықталды.   Жұмыс жоспары білім беруде жаңаша әдіс-тәсілдер қолдану, оқытудың жаңа технологияларын оқу үрдісінде   пайдаланудың тиімді жолдарын анықтау, жас мамандарға әдістемелік көмек көрсету, мұғалімінің кәсіби шеберліктерін айқындау, пәндердің оқытылуы, білім сапасын арттыру жолдары, дарынды балалармен   жұмыс, өздік  білім  көтеру,   өзара  сабаққа  қатысу т.б. бағыттар негізінде құрылды. Мектептің  жалпы  әдістеме   жұмыс  жоспарында:  әдістемелік   кеңес, пән апталықтары мен ашық сабақтар (бекітілген  кесте   бойынша) жоспарланды.

Аттестаттау туралы мәлімет

            Кадрлар сапасының маңызды көрсеткіштерінің бірі - санатқа бөлу болып табылады. Оқу процесін басқаруда мұғалімдердің аттестаттауы маңызды рөл атқарады, себебі бұл педагогикалық шеберлігін арттырудың ең маңызды бағыты, жәнеде кадрлар сапасының  көрсеткіші.

 2022-2023 оқу   жылында  аттестаттау 1  рет   жүзеге асырылды. Атестаттаудың   жаңа  форматы  бойынша   аттестаттау ережесіне  сәйкес  (30.12.2022 ж. №533 б) пән  мұғалімдері алдымен талапқа сай   портфолиоларын тапсырып  тесттілеуге жіберілді. Қыркүйек айында  аттестаттаудан өтуге 24 мұғалім өтініш жазды.

Аттестаттаудан 20 мұғалім өтті: педагог-модератор -5, педагог-сарапшы -11, педагог-зерттеуші -4, онын ішінде 30 жыл еңбек өтілі бар – 2. Облыстық  аттестаттау комиссиясына  мұғалім санатын бекітуге 15 мұғалім (Артыкова Айзада Тойбазаровна, Даулетбаева Молдир Сериковна, Дуйсенкалиева Калдыбике Туралыевна, Жумабекова Айгуль Орынбасарвна, Избасова Раушан Махамбеталиевна, Касабекова Панаркуль Бейкутбековна, Муксинова Раушан Дуйсенбиевна,   Мусабаева Акмарал Алиевна,   Сайлаубаева Жулдыз Болатовна, Солтанкулова Римма Исалиевна , Старикова Людмила Викторовна, Шымырбайқызы Әсел, Жекенова Акерке Курмагазиевна,  Ергалиева Асель Даулеткельдиевна онын ішінде 30 жыл еңбек өтілі бар  2 мұгалім  (Журумбаева Райкуль Кайнарбаевна,  Парамонова Надежда Владимировна) портфолиоларың тапсырды. 

Аудандық аттестаттау комиссиясына  5 мұғалім педагог-модератор санатын бекітуге (Майнашева Гульмира Шыналиевна,  Нарова Акмарал Асановна,  Чингисова Альбина Мамархановна,  Абенова Мақпал Рысбековна, Касабекова Панаркуль Бейкутбековна) портфолиоларың тапсырды. Мектепішілік аттестаттау комиссиясының шешімімен 7 мұғалімге  педагог санаты берілді (Монтаева А.А , Даубаева А.Н.,    БейсембетоваД Қ.,  Қілтібай А.Д.,  Шаяхметова Ә.Н., Исахан А.С., Ескендір Н.) .   

. 

Мұғалімдердің  кәсіби дамуы     

Біліктілікті арттыру – мұғалімдерді кәсіби даярлаудың бір түрі. Оқытудың бұл түрінің мақсаты – педагогтардың теориялық білім деңгейін көтеру, сонымен қатар мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес артып келе жатқан практикалық  дағдыларды жетілдіру.   2021-2022  оқу жылында 70 мұғалім біліктіліғін көтерді.

Мұғалімдердің біліктілікті арттыру   курсынан өту бойынша 5- жылдық көрсеткіші

Озық педагогикалық тәжірибе мектебінің жұмысы

         Мектепте  «Озық педагогикалық тәжірибе» мектебін құру туралы,  жетекшісін тағайындау туралы  бұйрық шығарылды.  Әдістемелік жұмыстың бір бағыты озық іс-тәжірибені тарату, үйрену болып табылады. Сондықтан озық іс-тәжірибені тарату бағытында  мұғалімдер өз іс тәжірибелерін семинарлар мен конференцияларға қатысу, кәсіптік байқауларға қатысу,педагогикалық оқуларға қатысу,   баспасөз беттеріне мақала жариялау арқылы таратады. 

       Семинарлар

                 Мектепте  оқу жылы барысында 2 аудандық семинар және  3 семинар облыс деңгейде өткізілді.

2022 жылдың 21 қазан күні «ОҚУҒА ҚҰШТАР МЕКТЕП» жобасы аясында «Кітап-асыл қазынам»  тақырыбында облыстық семинар

2023 жылдың 08 сәүір күні  «Қазақ тілі әдебиеті пәні бойынша тілдік  дағдыларға негізделген амалдар тақырыбында  облыстық шебер сынып

2023 жылдың 12 мамыр күні   «Орыс тілі және әдебиеті» пәні бойынша «Образовательная среда: инновационные подходы в обучении русского языка» тақырыбында облыстық семинар

2022 жылдың 19 қазан күні  “Математика, физика және информатика сабақтарында функционалдық сауаттылықты арттыру үшін инновациялық технологияларды қолдану, өзара тәжірибе алмасу” тақырыбында аудандық семинар

2023 жылдың 22 сәүір күні  «Қазақ тілі әдебиеті пәні бойынша тілдік  дағдыларға негізделген амалдар тақырыбында  облыстық шебер сынып

Аудандық әдістемелік кабинет ұйымдастырған аудандық семинарларға мектебіміздің география   пәні   мұғалімі Бурибаева Т.Т., биология пәні мұғалімі Айсаева З.З., облыстық, республикалық семинарларға Қазақ тілі пәні мұғалімдері Абдрахманова Н.Қ , Адилова Г.К. өз тәжірибелерімен бөлісті. 

Семинарлар туралы 6 жылдық мәлімет

2022-2023 оқу жылында жыл мұғалімі байқауына  8 мұғалім қатысып, барлығы жүлделі орындарға, номинацияларға ие болды:

Аудандық жыл мұғалімі байқауына педагогтардың қатысуы бойынша 5 жылдық мәлімет:

Қорытындылар мен ұсыныстар

Мұғалімдердің әдістемелік және кәсіби шеберлігінің өсуінің оң динамикасы айқын, оған келесі фактілер дәлел: 

ü  педагогикалық және әдістемелік тұжырымдармен бөлісуге педагогтардың ынталылығының белсенділігі артты; 

ü  мектептің көптеген мұғалімдері мектептің әдістемелік жүйесіне тартылған; 

ü  сабақта мұғалімдердің көпшілігі оқу жағдаяттарын жасайды және оқушылардың тиімді танымдық әрекетін қамтамасыз ететін формалар мен әдістерді (шығармашылық сипаттағы өзіндік танымдық іс-әрекетке арналған тапсырмалар, өмірге байланысты тапсырмалар, ТСО, ЦОР таңдау) пайдаланады; 

ü  педагогикалық ұжымның баспа ісіндегі жұмысы нәтижелі бола түсті.

Сонымен қатар әдістемелік жұмыстағы кемшіліктерді атап өту қажет:

• мектеп мұғалімдерінің кәсіби жарыстарға қатысуы мен белсенділігінің жеткіліксіздігі;
• бірқатар мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігінің өсуіне немқұрайлы қатынасы;
• сабақтың қарқынын арттыруға және жаңа оқу материалын игеруге уақытты үнемдеуге бағытталған техникалық құралдарды қоса алғанда, әртүрлі оқу-әдістемелік құралдардың жеткіліксіз пайдаланылуы және оны оқып-үйрену әдістері;
• кейбір мұғалімдердің жеке талдау жасау деңгейі жеткілікті жоғары емес;
• кейбір мұғалімдердің АКТ құзыреттілігінің төмен деңгейі.

Жалпы қорытындылар:

 1. Әдістемелік жұмыс мұғалімнің педагогикалық шеберлігінің өсуіне, оқу-тәрбие үрдісінің сапасын арттыруға ықпал етті;

2. Бұрынғыдай педагогикалық ұжымның 70%-дан астамы кәсіби шеберлігі жоғары тәжірибелі ұстаздар

 3. Мұғалімдердің әртүрлі курстар, соның ішінде қашықтан курстар арқылы біліктілігін арттыру белсенділігінің айтарлықтай артуы байқалады.

4. Мектеп мұғалімдерін кәсіби жарыстарға қатыстыру және қатысу белсенділігінің жеткіліксіздігі;

5. Мектеп мұғалімдерінің оқу-тәрбие үрдісінің сапасының оңды өзгеруіне қызығушылығы мұғалімдердің кәсіби шеберлігінің үздіксіз өсуіне ықпал етті.

Ұсыныстар:

 Жаңа 2023-2024 оқу жылында:

- Ұйымдастыру-басқару қызметін жетілдіру арқылы мектептің оқу-тәрбие қызметінің сапасын арттыру.

- Мектепте қолайлы және ынталандырушы атмосфераны дамыту, оқушыларды өзін-өзі бақылау, өзін-өзі тәрбиелеу дағдыларына үйрету және жалпыға бірдей оқу әрекетін қалыптастыру.

- заманауи білім беру технологияларын енгізу негізінде дамып келе жатқан білім беру ортасын құру.

- оқу үрдісіне инновацияларды енгізу үшін қажетті жағдай жасау.

- Үздіксіз білім беру жүйесі арқылы педагогтардың кәсіби құзыреттілігін арттыру, инновациялық бағдарламаларды жүзеге асыруда ұжымның белсенділігін арттыру.

- білім сапасын бағалаудың мектепішілік жүйесін жетілдіру.

-  жоба бойынша жумыс жоспарлау.

Дарынды балалармен жұмыс  қорытындысы

      Биылғы  2021-2022   оқу   жылы  барысында мектеп  бойынша   оқушылар мен  шығармашылықпен айналысатын  мұғалімдерден  құрылған «Жұлдыз» ғылыми  қоғамы   жұмыс істеді. Қоғамның  арнайы  жылдық, айлық   жоспарлары  жасалып,  мектеп әкімшілігімен  бекітілген. 

    Ғылыми қоғамның  мақсаты-  мектеп   оқушыларын  ғылыми  жұмыстарға   тартып,  дарынды  және   талантты  оқушыларды  айқындау, оларды  ғылыми жобаларды  қорғап, өз   мүмкіндіктерін  дәлелдеуге  қолдау   көрсету. Қоғамның  алдына  қойылған   бірнеше  міндеттері  мен   тапсырмалары  жыл  бойында   орындалып, іс-шаралары  жүзеге асырылып отырды. 

    Жыл басында  ғылыми  жобаларға   қатысатын  оқушылар  саны   мен  жетекшілері  анықталып, олардың  қатысатын   байқаулары  бекітілді. Әр  оқушының   жетекшілерімен арнайы   отырыстар  өткізіліп,  жобаларды   жазу  ережелері мен  талаптары   таныстырылды. Сонымен қатар, аудандық   олимпиадалар  мен мектепішілік  олимпиадалар,   «Пони», «Кенгуру-ленгвист», «Русский   медвежонок», «Британский бульдог», «Ломоносов» «Дарын», «Зерде», сынды  әртүрлі  оқушылардың   жас  ерекшеліктеріне  сәйкес   қатысатын  байқаулардың  ережелері мен   жоба  жазу  үлгілері,   талаптары  туралы таныстырылым  жүргізілді. 

Жалпы мектеп   бойынша  биылғы  оқу   жылында  жобаларға, олимпиада,конкурстар,интеллектуалдық ойындарға   барлығы  251  оқушы  қатысқан.

Оның   ішінде  барлық  оқушылардан 103 оқушы  жүлделі орынға  ие болды.

Мектепте «Жұлдыз» оқушылардың ғылыми қоғамы  бұйрық бойынша құрылып, жетекшісі М.Жакупбеков тағайындалды. Ғылыми қоғамның   аты, ұраны, эмблемасы бар.  Секция мүшелері анықталды. 

Дарынды балалардың ғылымға деген құштарлығын арттырып, олармен тереңдете жұмыс істеу мақсатында оқушылардың «Жұлдыз» қоғамы құрылып,төмендегі мұғалімдер  мен оқушылар осы қоғам мүшелері болып бекітілді:

1. Тіл білімі, әдебиет секциясы –

Бейсембиева  А.Б.- орыс тілі пәні мұғалімі

                         Абдрахманова Н.К.- қазақ тілі пәні мұғалімі

                         Султанова А.Н.- орыс тілі пәні мұғалімі

                         Исламова З.- ағылшын тілі пәні      мұғалімі

2.2.Биология,химия, адам денсаулығы және қоршаған ортаны қорғау секциясы-              

                         Бурибаева Т.Т.- география  пәні  мұғалімі

                         Гирсамова Г.А- биология, география пәні мұғалімі

2.3.Физика, техника, математика секциясы- 

Жекенова А.К  бірлестік жетекшісі, математика пәні мұғалімі  

                         Солтанбаева Б.Т- математика пәні мұғалімі

 2.4 Тарих, өлкетану, этномәдениеттану секциясы-

                            Даулетбаева М.С- тарих пәні мұғалімі

Мухамедяров Рахат - 11 сынып оқушысы

Доненбаева Алтынай-11 сынып оқушысы

Омирзак Ербарак-10 сынып оқушысы

«Пони» халықаралық байқауына  жалпы мектеп бойынша 230 оқушы қатысып, 82 оқушы жүлделі орынға ие болды.

    Оқушыларының арасында «Myń bala» Ұлттық олимпиадасына 5-6 сынып   оқушылары  қатысып 27 оқушы 1 кезеңінен өтті, 1оқушы Жақсымурат Аяулым 2 кезеңге өтті. 

«Айқанат» республикалық олимпиадасына   4 оқушы қатысып,1 оқушы Родионова Алена іріктеуден өтті. 

Русский медвежонок

«Британский бульдог» конкурсы 

 «Ломоносов» олимпиадасы

«Зерде» зерттеу жұмыстары мен жобалар   конкурсының  жүлдегерлері:

 «Дарын»   ғылыми жоба байқауының жүлдегерлері:

Олимпиада жүлдегерлері

Облыстық кезең:

Аудандық

Қорыта келгенде, 2021-2022 оқу жылында   мектептегі дарынды балалармен жұмыс қанағаттанарлық деңгейде болды. Оның дәлелі ретінде  биылғы жылғы оқушылар жетістіктері.  Халықаралық, республикалық, облыстық  көлемде  жүлделі орынға ие болған оқушылар мақтау қағаздарымен марапатталды. 

 Ұсыныс:

1. 2021-2022 оқу жылындағы ғылыми әдістемелік жұмыс қорытындысы қанағаттанарлық деп есептелсін..

Оқушылардын  үш жыл бойына  ғылыми жобаға, пән олимпиадасына, интеллектуалдық  конкурстарға,спорттық ойындарға    қатыстырмаған  пән мұғалімдері  анықталып,   келесі оқу жылында дарынды оқушылармен жұмысты  қолға алуы   әкімшілік тарапынан қатаң бақылауға алынсын.

Ұсыныстар:

 Жаңа 2022-2023 оқу жылында:

1. Оқу процесінде ақпараттық технологияларды оқып үйрену жалғастырылсын.
2. Пән айлықтарының өткізілу сапасы арттырылсын. 
3. Мұғалімнің тәжірибе алмасу мақсатында өзара сабаққа қатысуы қадағаланып, тоқсан сайын талап етілсін.
4. Пән мұғалімдерінің өз тәжірбиесінде жеке оқыту әдіс-тәсілдерін қалыптастыру барысында 

а) білім жетілдіру курстарынан переспективалық жоспар бойынша барлық мұғалімдер білім жетілдіру курсынан өтсін.

     б) ӘБ-ге мектептің өзекті мәселесіне сәйкес барлық күш-жігерлерін оқушылардың шығармашылығын арттыру әдістерін      ұйымдастыру жұмыстарына бағыттасын.

1. Дарынды балалармен жұмысты  жетілдірсін
2. Қабілетті, дарынды балалармен жұмысты жақсы ұйымдастырған мұғалімдердің жұмысы   ерекше атап өтілсін.
3. Мектепте интеллектуалдық ойындар, тақырыпты кештер, қоғам қайраткерлерімен кездесулер жоспарлы түрде өткізіліп тұрсын
4. Олимпиада, ғылыми жоба сайысы және басқа да іс-шараларында жетістікке жеткен мұғалімдерге алғыс жариялансын. Олар:  

Тәрбие жұмысы бойынша жылдық талдау

2021-2022 оқу жылы

            Мақсаты: Оқушының дүниетанымдық қабілетін қалыптастыру және дамыту арқылы оқу мен тәрбие жұмысында жаңашыл іс-әрекетпен шығармашыл тұлға тәрбиелеу.

           Республиканың үздіксіз білім беру ұйымдарына ұсынылған  «Қазақстан Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасын»    жүзеге асыру мақсатында    «Ә.Молдабеков атындағы №6 орта мектебі»   мемлекеттік коммуналдық мекемесінде көптеген жоспарлы іс-шаралар ұйымдастырылып, өткізілді.

     Білім беру жүйесінің басты міндеті – жеке тұлғаның ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар негізінде қалыптасуы мен дамуы және оның кәсіби жетілуі үшін қажетті жағдайлар жасау; баланың тәрбиелену, білім алу және жан-жақты қалыптасу, ана тілін, ұлттық салт-дәстүрлерді сақтау, ақпараттану, денсаулығын нығайту сияқты құқықтарын іске асыру болып табылады. Осы сияқты қасиеттерді білім алушылардың бойында қалыптастыру мен дамыту Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінің маңызды міндеті ретінде қарастырылады.

     №6 орта мектеп бойынша Тұжырымдаманы жүзеге асырудың негізгі шарттарын орындау мақсатында мектептегі тәрбие жұмысының проблемасы «Жеке тұлғаға бағытталған оқыту жүйесін пайдалана отырып, адамгершілік қабілеті дамыған, салауатты, ұшқыр ойлы, өмірге икемді тұлға тәрбиелеу» деп бекітілді.

         Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі құрылды. Әдістемелік бірлестіктің   жұмыс жоспары құрылып, бекітілген. Жоспар бойынша жұмыстар жүргізілуде. Тоқсанына 1 рет ӘБ отырысы өткізіледі. Отырыстың жинақ материалдары жинақталған. 

         Мектеп бойынша 75 сынып комплектісі бар.   Осы сыныптарға 2021 жылдың 1 қыркүйегінде сынып жетекішілері бекітілген

        Сынып жетекшілерінің жылдық тәрбие жоспары кешенді бағдарламаның негізінде 8 бағыт бойынша жасалған. Жинақ папкалары қазіргі заман талабына сай жаңаланған.  Жылдық жоспарларында жылына өткізілетін 34 сынып сағаттарының тақырыптары белгіленген. Сынып  сағаттары   өз уақытында, бекітілген жоспарға сәйкес өткізіледі.  Сынып сағатының жоспарлары талапқа сай жазылған.    Барлық сыныптарда ата-аналармен жұмыс жоспары құрылған, оқу жылында 5 ата-аналар отырысы жоспарланған. Жоспар бойынша 3 отырыс өткізілді. Отырыс хаттамалары уақытында  жазылады. Жинақтама материалдары сынып папкаларына жинақталған.

1. Бағыт: қазақстандық патриотизм мен азаматтықты  тәрбиелеу,  құқықтық   тәрбие

Мақсаты: балалар мен жастардың патриоттық сана-сезімі мен өзіндік сана-сезімін қалыптастыру, Қазақстан Республикасының Конституциясына, мемлекеттік рәміздерге құрметпен қарауға тәрбиелеу, құқықтық мәдениетті, олардың құқықтары мен міндеттеріне саналы көзқарас қалыптастыру.

             Аталған бағыт бойынша  жоспарға сәйкес үнемі ҚР мемлекеттік рәміздерін насихаттау және дұрыс қолдану жұмыстары, әр айдың  5-не дейін аудандық полиция бөлімінің ЖПҚ есебінде, сәтсіз, мектепішілік есепте, қауіпті және тәуекел топтағы оқушыларды, қылмыс жасаған оқушылардың тізімі тапсырылады. 

Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігінің 30 жылдығы және Тұңғыш Президент күніне орай аудандық білім бөлімінің арнайы жоспарына сәйкес мектепішілік бұйрық шығарылып, жұмыс жоспары құрылды. Жоспарға сәйкес «Бір Отан! Бір тағдыр! Бір Елбасы!», «Тәуелсіз елім-кең байтақ жерім»  тақырыптарында 9-11 сынып оқушылары арасында мектепішілік шығарма байқауы өткізіліп, үздік деп танылған жұмыс аудандық кезеңге жіберілді. 6-8 сынып оқушылары арасында «Тәуелсіз елдің ұлы көшбасшысы-Елбасы», «Тәуелсіздік-ел бақыты» атты мектепішілік сурет байқауы өткізіліп, үздік деп танылған жұмыстар аудандық кезеңге жіберіліп, аудандық кезеңде 6 б сынып оқушысы Кабаев Руслан, 7 з сынып оқушысы Сидорова Вероника І орынды иеленді. Жетекшісі: Молдахметова М.А.. Сонымен қатар «Менің Тұңғыш Президентім», «Тәуелсіз елдің ұрпақтары», «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында сынып сағаттары, 7 ә сынып оқушыларымен жетекшісі Ж.Махамбеталиева «Елін сүйген, елі сүйген Елбасы», 7 а сынып жетекшісі А.Бектаева сынып оқушыларымен «Тәуелсіздік-еркін елдің ұланы! Жас ұрпағы-болашағы, қыраны» тақырыбында ашық тәрбие сағаты өткізілді. Мектеп ұстаздары арасында дене шынықтыру әдіс бірлестігінің ұйымдастыруымен «Мен – өз елімнің патриотымын!»  тақырыбында эстафеталық ойыннан жарыстар ұйымдастырылды, жеңімпаздар анықталып, сыйлықтармен, мақтау қағаздарымен марапатталды. 

Мереке қарсаңында 5 сынып оқушыларын мектепішілік республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар және жасөспірімдер ұйымы қатарына қабылдау салтанатты  жиын өткізілді. Жиын барысында тәжірибелі ұстаздарұйымға жаңадан қабылданған оқушыларға   галстук тақты. Ұйым мүшелері анттарын айтып, ережелерімен таныстырып, Гимнін айтып ұйымға қабылданды. 

Оқушылар арасында жол қауіпсіздігін  сақтау, жол апаты жарақатын азайту және алдын алу, жолда жүру ережелерін насихаттау мақсатында 2021  жылдың 1 қыркүйегіндегі  №204-бн/қ бұйрығына сәйкес «Жол ережесін сақтайық!» атты апталық  өткізілді. Апталықтың өтуі жөнінде мектепішілік бұйрық шығарылып, жоспар құрылып, бекітілді. Жоспарға сәйке 1-4 сыныптарында   «Көңілді бағдаршам»  атты  сынып  сағаттары  өткізілді. Мектеп фаесіне  2-4 сынып жетекшілерінің  ұйымдастыруымен  «Қауіпсіз жол»  сурет   көрмесі  ілінді. Сонымен қатар апталық барысында  5«Ж» сынып жетекшісі Г.Бейсенбаеваның  ұйымдастыруымен «Жол тәртібін білейік, аман-есен жүрейік!» тақырыбында  үгіт-насихат видеоролигі түсіріліп, оқушылардың назарына ұсынылды. 1-4 сынып жетекшілерінің басшылығымен жоспарға сәйкес  күнделікті  жолда   жүру  ережесі, жолдағы, қоғамдық көліктегі қауіпсіздікті сақтау   туралы  оқу - танымдық  әңгіме   жүргізілуде. Апталық жұмыстары өз деңгейінде  өткізіліп, жинақ бумасы жасалды. Қорытындысы туралы  мәлімет аудандық  білім бөліміне жолданды. 

2021 жылы 25  қазан мен 25   қараша  күндері аралығында аудандық  білім  жұмыс жоспарына сәйкес, кәмелеттік  жасқа толмаған жасөспірімдер  арасында құқық бұзушылықтың алдын алу және болдырмау, ата-аналар мен ұстаздардың құқықтық   білімдерін жандандыру мақсатында «Құқықтық жалпы  оқыту»   айлығының  бұйрығы шығарылып, жұмыс жоспары бекітілді.

            Жоспарға  сәйкес   айлық  барысында үнемі  оқушыларға мектептің ішкі тәртіп  ережелерін, жол тәртібін сақтау  туралы, «Рәміздерім-мақтанышым»  тақырыбында рәміздерді насихаттау жұмыстары жүргізілді. Сонымен қатар күзгі демалыс күндері мектеп әкімшілігі, пән мұғалімдері және сынып жетекшілердің қатысуымен «Жасөспірім», «Балалар түнгі қалада»  кешкі  рейд ұйымдастырылды. Айлық барысында мектеп кітапхасында кітапханашылар  Г.Майнашева мен М.Момынованың ұйымдастыруымен «Қазақстан – құқықтық мемлекет»  тақырыбында   көрме қойылды. Мектеп пихологтары Б.Ибрайкенова мен А.Мукатаеваның  басшылығымен «Зорлық-зомбылықтың  алдын   алу»  тақырыбында  мектеп оқушылары арасында сауалнама алынып, қорытындысы шығарылды. Сауалнамаға 9-11   сыныптар арасында барлығы 235 оқушы қатысты. Сауалнама қорытындысы бойынша   жасөспірімдер арасында зорлық-зомбылық пен әлімжеттікке ұшырағандар   анықталған жоқ. Сонымен қатар   мектеп ұстаздары, ата-аналар мен оқушылар  арасында жалпы құқықтық білім беру дәрістері өткізілді. Атап айтқанда, 1-4 сыныптар арасында «Көшеде кездескен таныс емес адамдардан аулақ бол», 5-8, 9-11 сыныптар   арасында  «Құқық бұзушылық дегеніміз не?», мектеп ұстаздары арасында «ҚР Әкімшілік құқық бұзушылық  туралы» Кодекстің баптарына шолу  жасалса, ата-аналар арасында «Құқықтық сауаттылық – заман талабы»  тақырыбында дәрістер өтті. 5-6 сыныптар арасында М.Арипованың басшылығымен «Бақытты балалық шақ»  тақырыбында сурет көрмесі, 1-6 сыныптарда «Сенің құқығың – менің құқығым», 7-11 сыныптарда «Бала құқығы – адам құқығы»  тақырыбында сынып сағаттары, құқық пәнінің мұғалімі С.Абиыр 10«А», «Ә»   сынып оқушыларымен «Мен және менің құқығым»  тақырыбында   жергілікті учаскелік полиция бөлімшесінің  полиция капитаны Ғ.Е.Сафаровтың қатысуымен дөңгелек үстел пікір алмасу сабағы өтті. Кездесуде оқушылар құқық қорғау органының өкіліне өздерінің көкейлерінде   жүрген  сұрақтарын қойып, жауаптарын алды. Айлық барысында құқық бұзушылықтың алдын алу Кеңесінің жоспарына сәйкес кеңестің  отырыс кезекті  отырысы өтті. Кеңесте жоспарға сәйкес мәселелелер  қаралды. Балалар арасында құқық бұзушылықтың, зиянды заттарды пайдаланудың, балалар еңбегін қанау, зорлау, бопсалау сияқты теріс әрекеттердің алдын  алу мақсатында жабық сауалнама алынып, нәтижесінде балалардың еңбегін қанау, зорлау, бопсалау  әрекеттері   анықталған  жоқ. 

            Айлық жопарға сәйкес, өз дәрежесінде  өтті. 

Оқушылардың арасында құқық бұзушылықтың алдын алу, түнгі жүрістерді болдырмау, ішімдік, темекі және зиянды заттарды сатып алу фактілерін анықтау мақсатында   мектеп әкімшілігі, мектеп мұғалімдері, сынып жетекшілер мен мектеп инспекторының қатысуымен ауыл көшелері, дүкендер, саябақ, аялдамалар маңайына үнемі «Жасөспірім»  кешкі рейді ұйымдастырылған. 

            Ақпан айының 1 мен 11 аралығында  арнайы  жоспарға   сәйкес «Сен және сенің құқығың»   атты  онкүндік  аталып өтті. Онкүндіктің бұйрығы шығарылып,   жоспары  бекітілді. Жоспарға  сәйкес 3-4 «Ж»  сыныптарының қатысуымен «Өз құқығыңды біл!»  атты  тақырыптық   жиын,  6-9 сыныптар арасында «Құқық –әділет пен парасат жолы» тақырыбында қабырға газетінен  байқау, мектеп кітапханасында  «Қазақстан-құқықтық мемлекет»  атты тақырыптық  көрме,   1-4 сыныптарда «Сенің   құқықтарың», 5-11 орыс сыныптарында «Знаешь ли ты свои права и обязанности?», «Твои права подросток», «Наши права и правила» және «Я и закон» сынып сағаттары, мектеп психологтарының басшылығымен «Зорлық зомбылықтың алдын алу»  жасырын сауалнама, «Отбасындағы  қолайсыздық құқық  бұзушылықтың негізгі  себептері»   тренинг,  7-10 сынып оқушыларына «Бала құқықтары»  атты баяндама, «Бақытты балалық шақ» сурет көрмесі, «Мен және менің құқығым» эссе, «Көңілді старт»  эстафеталық жарыс, «Қорғаулы балалық шақ»  сурет  көрмесі, 9-10-сыныптар арасында «Бала  құқығы – асыл қазына тақырыбында» дөңгелек үстел, «Құқық әлемінде»  атты ЮПТ  инспекторларымен  онлайн форматта кездесу, 8 «Ж»  сыныбымен жетекшісі «Құқығым бар» тақырыбында ойын-сайыс өткізілді.  Онкүндік  барысында   «Жасөспірім»  кешкі рейд ұйымдастырылды. Сонымен қатар 25 ақпан күні «Ұрпаққа үлгі болған ерлік» тақырыбында АӘТД жетекшісі М.Х.Камалов пен 

8«Ж»- сынып жетекшісі А.Омарбаеваның ұйымдастырумен ауған соғыс ардагерлерімен кездесу өткізілді.Кездесуге Тлегенов Марат, Баймолдинов Серикбай,  Есбосинов Камадин қатысты. Кездесу оқушылардың шағын  концертік бағдарламасына ұласты.Оқушылар тарапынан құрметке бөленген ардагерлер алғыс білдіріп,тілектерін жеткізді. 

            Кәмелеттік жасқа толмағандар  арасында жыныстық тиіспеушіліктің  көбеюіне байланысты аудан көлемінде «Жасөспірім» жедел-профилактикалық шаралары аясында қылмыстың аталған түрінің орын алуына жол бермеу мақсатында 8-11 сынып оқушыларымен мектеп инспекторлары М.Б.Ахметов, Т.Х.Бединчанов, Қ.К.Капсялямов және мектеп медбикесі З.Упешованың қатысуымен кездесу ұйымдастырылып, дәріс оқылды. Сонымен қатар ерте жүктіліктің алдын алу мақсатында 7-10 сынып қыздары арасында КазЦИК ауылдық округінің амбулотория қызметкерлерімен  кездесу өткізілді.

Жоспарға сәйкес Адал ұрпақ ұйымының ұйымдастыруымен  «Білім мекемелерінде сыбайлас жемқорлыққа жол берілмейді!» атты акция өткізіліп үгіт-насихат жұмыстары жүргізілді. 9- сыныптар арасында   «Мемлекеттік қызмет елдің мүддесіне адал еңбек» тақырыбында эссе байқауы өткізіліп,хаттама жазылды. Көркем еңбек пәні мұғалімдері М.Молдахметова мен Тажманованың ұйымдастыруымен «Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі» сурет көрмесі көрсетілді. Мектеп оқушылары арасында Құрақбаевтар мен Құдайбергеновтар отбасылары жемқорлыққа қарсы бейнежазба түсіріп, әлеуметтік желілерге жарияланды. Жоспар бойынша іс-шаралар жалғасын табуда.

2021-2022 оқу жылында ЮПТ есебінде 2 оқушы, мектепішілік есепте 3  оқушы тіркеліп, жоспар бойынша жұмыстар атқарылды. Төменде көрсетілген салыстырма бойынша 2021-2022 оқу жылында мектепішілік есепте 2 оқушы тіркелген болатын. Осы оқушылармен жыл бойына  жұмыстар жүргізілді.

2. Бағыт: рухани-адамгершілік тәрбие

Мақсаты: жеке тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның адамгершілшік қасиеттері мен көзқарастарын қайта құру туралы қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарына, нормалары мен дәстүріне сәйкес келетін «Рухани жаңғырудың»  құндылық негіздері туралы терең түсінік қалыптастыру, «Өзін-өзі тану»   негізінде  рухани-адамргершілік тәрбие беру. 

Саналы ғұмырларын Отаным деп, тынымсыз еңбектерімен мемлекетіміздің негізін салуға жол ашқан алдыңғы буын ата- әжелеріміздің төл мерекесі – қарттар күні де аудандық білім бөлімінің жұмыс жоспарына сәйкес аталып өтілді. Жоспарға сәйкес 1-11сыныптар арасында «Қариялы ел-қазыналы ел»   тақырыбында сынып сағаттары, мектеп кітапханасында Г.Майнашева мен М.Момынованың ұйымдастыруымен «Қарттарым-асыл қазынам»  тақырыбында көрме қойылса, 7«А» сыныбының оқушыларымен жетекшісі С.С.Арипованың басшылығымен «Қарттарын қадірлеген ел ардақты»  тақырыбында  мерекелік іс-шара өтті, шараға аталған сыныптың қарт аналары шақырылып, құрмет көрсетілді. 

Аталған бағыт бойынша мектеп бойынша мектеп кітапханашыларының ұйымдастыруымен «Оқуға құштар мектеп»  жобасы іске  асырылуда. 

Көп балалы, аз қамтылған, толық емес, жетім балаларға көмек көрсету мақсатында   еліміз бойынша өтіп жатқан республикалық «Мектепке жол» акциясына біздің мектебімізде ат салысуда. Ата-аналардан   келіп түскен өтініштер және сынып жетекшілердің берген тізімдері бойынша жетім, аз қамтылған, толық емес отбасыларға   көмектер көрсетілді. Атап айта   кететін болсақ Казпочта торабының басшысы Далдабаев Ерлан 45000 теңге көлемінде көмек көрсетілді. КазЦИК ауылдық округі әкімдігінен жетім, жартылай жетім, аз қамтылған, көп балалы отбасынан шыққан 70 оқушыға мектеп сөмкесімен, оқу құралдарымен көмек көрсетілді. Мектеп ұстаздары жалпы соммасы 196 000 теңгеге жетім, аз қамтылған, толық емес отбасынан шыққан оқушыларға көмек көрсетілді. Мешіттен жетім, аз қамтылған отбасынан шыққан 10 отбасыға азық-түлікпен көмек көрсетілді.    «Мектепке жол» акциясы өз жалғасын табуда.

М.Мақатаевтың туған күніне орай бастауыш сынып оқушылары арасында  мәнерлеп   оқудан  жарыс және ақынның  өлеңдеріне жазылған әндер мен «Аққулар ұйықтағанда»      поэмасынан қойылым қойылыды.  

            Алаш қайраткерлерін еске алып, олардың мұрасын жастарымызға және бүкіл әлемге паш ету, Алаш қозғалысының  жетекші публицист, ғалым, аудармашы Ә.Бөкейхановтың 156 жылдығына орай тарих пәні әдістеме бірлестігінің  ұйымдастыруымен іс-шара  өткізілді. Іс-шара барысында ғалымның өмірбаяны мен шығармашылығы таныстырылып, қойылым көрсетілді.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

3. Бағыт: Ұлттық тәрбие

Мақсаты: жеке тұлғаны жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға, мемлекеттік тілге, Қазақстан халқының мәдениетіне құрмет көрсетуге бағыттау. 

Ә.Молдабеков атындағы  №6   орта  мектепте  «Тіл айлығына»  байланысты, Қазақстан  халқы   тілдері  мерекесіне  орай 05.09-22.09.2021 ж  аралығында   арнайы  іс-шаралар  жоспарланып, «Тілім менің-тірлігімнің  айғағы» атты   қазақ  тілі  мен әдебиеті   пәні  бірлестігінің  мүшелерімен   онкүндік өткізілді. 

        Қазақстан  халқы  тілдері   насихаттау  мақсатында  ағымдағы   жылдың  5-22  қыркүйек   аралығында  аудандық білім бөлімінің арнайы  іс-шаралар  жоспарланып, «Тілім менің-тірлігімнің  айғағы» айлығы өткізілді. Айлық барысында жоспарға сәйкес іс-шаралар өткізіліп, қорытындысы шығарылды.  05.09-14.09   аралығында тілдер  мерекесіне  орай   арнайы  онкүндіктің  ашылуы санитарлық  талапқа сай    онлайн  түрде  жүзеге   асырылды. 05.09 күні арнайы   бейнематериал  жасалып, сыныптар мен  мұғалімдердің  ортақ   топтарына  жіберілді. Мектеп кітапханасында «Туған  тілім-мақтанышым» атты  кітап  көрмесі    ұйымдастырылды. Көрмеге буклеттер   мен  электронды  кітап   нұсқалары  қойылды. Сонымен қатар кітапханада  үзіліс  кездерінде   екі  ауысымның  оқушыларына «Тілдер татулығы-адамдар  татулығы» атты  тақырыпта   Қазақстан  халқының  тілдері   туралы  ақпараттық   хабарламалар   ұйымдастырылды. Оған  екі  кезектің   оқушыларынан 50-60-қа  жуық  оқушылар мен   бірлестік  мүшелері  қатысты.

Арнайы жоспарға сәйкес мектептегі қабырға  стендтерінің  мемлекеттік   тілде  дұрыс жазылуын  бақылау   мақсатында  пән  мұғалімдерінен  құралған арнайы  рейд   шығып,  сынып  бөлмелері   мен  мектеп  дәліздеріндегі  стендтерді   тексерілді. 5-11-сыныптарда жоспарланған   «Тілім барда  айтылар сөз ойдағы» атты  шағын  шығарма, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі К.З. Таменованың   ұйымдастыруымен Ы.Алтынсариннің 180   жылдығына  арналған «Сыңғырлай бер, Ыбырай атаның  қоңырауы» атты  әдеби кеш   өткізілді. Мемлекеттік  тілде  мәнерлеп оқу,   сөздерді  анық  айта   білу  дағдылары, оқушылардың  өз   ойын  жаттаған  өлең жолдары   арқылы  жеткізе  білудегі   ауызекі  сөйлеу  тілдерін   дамыту мақсатында 6-сыныптар арасында (Нарова А.А.)  «Тілі   бірдің-елі бір»  атты  мәнерлеп оқудан, 2-3-сыныптар арасында (Момынова М),  5-сыныптар арасында (өзге ұлт, Адилова Г.К)  «Мемлекетік тіл-менің тілім», «Тіл мерейі-ел мерейі» атты сайыстар,   «Тіл-болашақ  айнасы» атты  тәрбие сағаты (Журумбаева Р.К.), «Тілге  құрмет-елге   құрмет» атты  танымдық  сабағы (Қасабекова П.Б)  орыс тілді   сыныптарда  өткізілді. Сабақтарда  оқушылар  қазақ   тілдегі  сөздерді  емлеге   сай  жазылуы мен  айтылуына   көбірек  мән  беріп,   жылдам сөйлем  құрау,  сөздердің   тәрбиелік  мәнін  ашу   сияқты  тапсырмалармен  жұмыс атқарылды.  А.Байтұрсыновтың 150 жылдық  мерейтойына   арналған «Сөздің  асыл  болуы   ұнауынан  атты»  8-сыныптар арасында  дөңгелек   үстел  (Абдрахманова Н.К) өткізілді. Оқушылар   автордың  нақыл   сөздеріне талдау  жасап, өз  көзқарастары   мен  пікірлерін  ортаға   салды. Берілген  нақыл  сөздерге   байланысты  шығармашылық  жұмыстар   орындады. 6-сыныптар арасында   «Тіл-халықтың  жаны» атты   тәрбие сағаты  (Ерғалиева Ә.Д), «Тілге  құрмет-елге   құрмет» атты  тәрбие сағаты (Солтанкулова Р.И) және «Тілім менің   тірегім» тақырыбында   мәнерлеп  оқу (Касабекова П.Б.) өткізілді.   Сабақтарда  орыс   тілді  оқушылардың  мәнерлеп   оқуы  мен  сөз   мағынасын  толық  түсіну, мәтін   құрау  жұмыстары жүргізілді. 2022 жылдың 22  қыркүйек күні  Тіл айлығының   жабылуы  онлайн жиын  түрінде   өткізіліп,  нәтижесі  бойынша   оқушыларды  марапаттаулар  жүзеге   асырылды.

Ұлыстың ұлы күн 22 Наурыз мерекесіне орай Іле аудандық білім бөлімінің жоспары сәйкес, мектепішілік іс-шара жоспары құрылып бекітілді.Мақсаты: жасөспірімдер арасында бейбітшілік пен келісімді нығайту,ортақ мәдени-рухани құндылықтар мен жалпыұлттық сананы қалыптастыру.14-18 наурыз аралығында «Армысың, әз Наурыз» атты 1-11-сыныптар арасында сынып сағаты өткізілді.14 наурыз күні «Әр сыныптан бір ағаш» атты акция ұйымдастырылып мектеп ауласына жеміс ағаштары отырғызылды. «Менің гүлденген сыныбым» атты байқау ұйымдастырылып үздік болған сыныптар марапатталды. «Наурыз мейірім» акциясы бойынша 8 «Б»-сынып жетекшісі А.Бейсембиеваның ұйымдастыруымен жалғызбасты   Абдыхалыкова Рахима зейнеткердің үйіне барып үйінің ауласын тазалап көмек қолып созып қайтты. Әлеуметтік педогогтар З.Мухатаева мен А.Өмірәлінің және сынып жетекшілерінің ұйымдастыруымен «Наурыз кәдесі, Наурыз қоржыны» атты іс-шарада жетім оқушылар 2 «Г»-сынып оқушысы Шаймерден Ералы, 8 «Б» Абдыкалыков Амирхан, ата-ана қамқорлығынсыз қалған 7 «Г»-сынып оқушысы Тұрсынбаев Атабек, 7 «Д»-сынып оқушысы Емілбай Әнуарға ұлттық нақыштағы ойыншықтар мен сыйлықтар табысталды. Сонымен қатар ерекше білімді қажет ететін 5 оқушыға мектеп әкімшілігі тарапынан сыйлықтар берілді. 9-18 наурыз аралығында қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі М.Уралбекованың ұйымдастыруымен «Ұлттық дәстүр» тақырыбында эссе байқауы ұйымдастырылып өткізілді.Аталған байқауға 8-10-сыныптардан 30 оқушы қатыстырылды. 8, 9, 10-сынып оқушылары бөлек тексеріліп, бөлек орындар берілді. Эссе талаптары, жазу нормалары толық ескерілді. Комиссия мүшелерінің шешімі бойынша 8-сыныптар арасынан I орын-Қабдолла Анель, II  орын- Биболова Аруна, III орын-Шаймерден Жанар иеленді. 9-сыныптар арасынан арасынан I орын-Полатбай Аружан, II  орын- Елдосқызы Айя, Атай Аружан, III орын-Мадиқызы Дания,Қалмағамбетов Әділет   иеленді.10-сыныптар арасында арасынан I орын-Қожанбаева Меруерт, II  орын- Тұрсынғазы Асем, III орын-Аубакирова Айша, Мұртаза Аружан иеленді.Орын алған оқушылар грамоталарымен марапатталды. 17 наурыз күні музыка пәні мұғалімінің ұйымдастыруымен «Ұлы Наурыз-жаңа жыл басы!» ән байқауы және «Қамажай», «Қара жорға»   би  байқауы  өткізілді.   Байқауға 7-8-сынып оқушылары   қатыстырылып бақтары сыналды. Әділ-қазы алқаларының шешімімен I орын -7 «Ә»-сынып, II орын-7 «В»-сынып, III орын -7«А»-сынып оқушылары  иелепіп   мақтау қағаздарымен марапатталды. Ұлттық ойындарымызды жаңғырту мақсатында дене шынықтыру пәні бірлестігінің ұйымдастыруымен әр түрлі ұлттық ойындардан жарыстар ұйымдастырылды. «Ұлы даланың жеті қыры» жобасының «Атқа міну» мәдениетін дамыту мақсатында 9 «Ә»-сынып оқушысы Құдайберген Аслан челленджге қатысты.Елбасымыздың мақаласында айтылған ойлармен толықтай келісіп, атқа міну мәдениетін қолға алғанын айтып өтті. Сонымен қатар біріншіден атқа міну денсаулыққа пайдасы зор болса,екіншіден рухани жаңғырудың озық үлгісі іспетті екені ескертті.Технология заманына ергенімізбен, тарихымыз бен тектілігімзді ұмытпайық деді бейнежазбасында. «Наурыз бата»  дәстүрін дәріптеу мақсатында 1-4-сыныптар арасында байқау ұйымдастырылды.Оқушылардың бейне жазбалары әлеуметтік желілерге жарияланды.М.Тажманова мен М.Молдахметованың ұйымдастыруымен «Бақ дарытар құт Наурыз» атты сурет көрмесі ілінді. 5-6-сынып оқушылары «Берекелі Наурыз» қол өнер байқауы көрсетілді.12 наурыз «Ауламды таза ұстаймын» акциясы ұйымдастырылды. Оқушыларымыз өз аулаларымы мен аула сыртына тазалық жұмыстарын жүргізіп, Наурыз мерекесіне дайындықтарын бастап кетті.18 наурыз күні мектеп АКТ залында мерекелік кеш өткізілді.Кешке ерекше білімді қажет ететін оқушылар шақыртылды. Мерекелік кеш «Наурыз» әнімен басталып, Қыдыр атаның батасымен жалғасын тапты.Кеште салт-дәстүрімізді дәріптеу мақсатында «Көрісу», «Бесікке салу», «Тұсау кесу» рәсімдер көрсетілді. 

4. Бағыт: Отбасылық тәрбие

Мақсаты: неке және отбасы мүшелерін құрметтеу құндылықтарын тәрбиелеу; отбасылық культ; толыққанды отбасын құру үшін денсаулық құндылықтары; отбасы мен достарына деген адалдық; отбасылық дәстүрлер; жәдігерлер мен әдеп-ғұрыптарды құрметтеу; ана болудың қасиеттілігі; сезім құндылықтары-сүйіспеншілік, адалдық,достық, ата-аналарды тәрбиелеу, олардың психологиялық-педагогикалық құзіреттілігі мен балаларды тәрбиелеужауапкершілігін арттыру

            Аталған бағыт бойынша жоспарға сәйкес «Гендерлік тепе-теңдікті жүзеге асыру Елбасының еркін саясаты»  тақырыбында сынып сағаты өткізіліп, сәтсіз отбасынан шыққан оқушылардың үйін аралап, АКТ жасалынды. Жоспарға сәйкес әр жартыжылдықта 1 рет «Әйелдер істері және отбасылық – демографиялық саясат»  ата-аналарға арналған дәрістер оқылды. 

5. Бағыт: Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту, қайталанбас құндылық ретінде табиғатты сүю; кіші Отан ретінде туған табиғатқа деген сүйіспеншілік

            Аталған бағытта «Экологиялық квест» ойыны ұйымдастырылды. Алдағы  уақытта бұл бағытта  Елбасының «Жасыл ел» бағдарламасына сәйкес көркейту, көгалдандыру жұмыстары және де экологиялық іс-шаралар ұйымдастырылып, жұмыстар жүргізілуде. Жоспарға сәйкес   «Жасыл желек – жан рахаты»  атты жаппай ағаш отырғызу шарасы ұйымдастырылды   және мектеп оқушылары мен ұжым мүшелері арасында «Таза ауада – таза мекен»  деген ұранмен сенбілік жұмыстары жүргізілді.   

6. Бағыт: Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбие

Мақсаты: әр адамның интеллектуалдық мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетті, соның ішінде балалардың кибер мәдениеті мен кибер гигиенасын дамытуды қамтамасыз ететеін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.

            Бұл  бағытта оқушылар арасында онлайн форматта «Қауіпсіз  интернет»   іс-шарасы және әр адамның интеллектуалдық мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығын  дамыту мақсатында жұмыстар атқарылуда. 

7. Бағыт: Көпмәдениеттік және көркем-эстетикалық тәрбие 

Мақсаты: жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, жеке тұлғаның өнер мен шынайылыққа эстетикалық объектілерді қабылдауға, меңгеруге, бағалауға дайындығын дамыту, оның ішінде  «Ұшқыр ой алаңы»  мектеп оқушыларының дебаттық қозғалысы жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасын іске асыру арқылы  полимәдени орта құру, эстетикалық талғам мен сезімнің эстетикалық санасын, халықтардың ұлттық мәдениеттері құндылықтарына  көркемдік-эстетикалық сезімталдықты қалыптастыру

            Аталған бағытта «Ұшқыр ой алаңы»  мектеп оқушыларының дебаттық қозғалысы аясында мектеп қабырғасында құрылған «Самғау» дебаттық клуб мүшелері жетекшісі А.К.Бектаеваның ұйымдастыруымен қазіргі қоғамның басты мәселесі интернеттің зияны мен пайдасы туралы  ой бөлісті. 

            Қазіргі таңда  еліміз өз   тәуелсіздігіне қол жеткізгеннен кейін дін туралы ойымызды ашық, еркін айтатын болдық. Діни сауатты болсақ қоғамның дамуына да ықпал етеміз. Діни  экстремизмнің алдын алу, діни сауаттылығымызды арттыру мақсатында әлеуметтік педагог А.Өмірәлінің ұйымдастыруымен « Дін дегеніміз не ?» тақырыпта ZOOM  плотформасы арқылы  9-10 сынып оқушыларына кездесу өткізілді. Жиналысқа «Әділхан» мешітінің бас имамы, теолог Иманберлинов Нұртай Абдрахманұлы  және дінтану пәні мұғалімі  Мадияр Жакупбеков қатысты. Конференция барысында мектебіміздің дінтану пәні мұғалімі М.Жакупбеков өзінің баяндамасын оқып, қазіргі таңдағы діннің ахуалымен таныстырып өтті.Жиналыс соңында «Әділхан» мешітінің бас имамы, теолог Иманберлинов Нұртай Абдрахманұлы барша оқушылар қауымына, діннің дұрыс бағыттарын айтып, пікірлерімен алмасты

            1 наурыз – Алғыс  айту күніне орай арнайы жоспар құрылып, бекітілді. Жоспарға сәйкес   оқушылардың ұстаздарға, әріптестердің бір-біріне  деген алғысын білдіру мақсатында музыка пәнінің мұғалімі Қ.АИскакова мен ДТІЖО және бастауыш сынып түлектерінің қатысуымен музыкалық-сазды іс-шара және «Ризашылық пен алғыс» атты сынып сағаттары, «Мен алғыс айтамын»  атты әлеуметтік  желіге видео құттықтау, «Бізге алғыс айтуға себеп бар» тақырыбында қабырға газетінен байқауы өткізілді. 

8 наурыз - Халықаралық әйелдер күніне орай 1-11 сыныптар   арасында сынып сағаттары, қабырға газетінен байқау және ер азаматтардың ұйымдастыруымен мерекелік кеш өткізілді. 

            Сонымен қатар жоспарға сәйкес мектепішілік ұлдар мен қыздар жиналыстары  өткізілді. 

8. Бағыт: дене тәрбиесі, салауатты өмір салты 

Мақсаты: салауатты өмір салтының, дене шынықтыру мен спорттың, дене шынықтырудың құндылығын, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау құндылығын қалыптастыру

2021  жылдың 1 қыркүйегіндегі  Іле   аудандық білім бөлімінің         бұйрығына, тәрбие жұмысының 2021-2022 оқу жылының жылдық  жоспарына    сәйкес  2-9 қыркүйегі аралығында оқушылар арасында дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын насихаттау және есірткілерді, спирттік ішімдіктерді, темекі өнімдерін пайдаданудың алдын алу жұмыстарын  жүргізу мақсатында  «Денсаулық   апталығы» өткізілді. Апталықтың өтуі жөнінде мектепішілік бұйрық шығарылып, жоспар құрылып, бекітілді. Жоспарға сәйкес  2-10 сыныптарында «Дені саудың – жаны сау» тақырыбында  сынып сағаттары өткізілді. Дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің ұйымдастыруымен 5-7 сыныптар арасында «Басты байлық - денсаулық» эстафеталық ойындардан жарыстар ұйымдастырылып, жеңген оқушылар марапатталды. 

ДТІЖО А.Байарыстан, М.Абенова, педагог ұйымдастырушы Б.Қалдыбаева және дене шынықтыру әдістеме бірлестігінің ұйымдастыруымен 8 қыркүйекте мектеп алаңында 5, 9-10 сыныптар арасында «Денсаулық фестивалі -2021» байқауы өтті.   Байқаудың жоспарына  сәйкес  эстафеталық жарыстар, кермеге тартылу, ұзақ қашықтыққа жүгіру және «Салауатты өмір –ұлт саулығының кілті»  тақырыбында спорттық ойындар  ұйымдастырылды. Байқаудың нәтижесі: 5  сыныптар арасында эстафеталық жарыстар бойынша І орынды 5 «З», 5 «Г» сыныптары, ІІ орынды 5 «В», 5 «Д»,  ІІІ орынды 5 «Ә», 5 «Б»» сынып оқушылары қанжығасына байлады. Қалған сыныптар қатысқандары үшін мақтау қағазымен марапатталды. 9-10 сынып оқушылары арасында 1000, 2000 м қашықтыққа жүргіру және кермеге тартылудан жарыс болып, жеңімпаздары анықталып  марапатталды. Апталық жоғары деңгейде өтті. 

Қаңтар айында аталған бағыт бойынша «Салауатты өмір салты-ұлт болашағының кепілі»  тақырыбында шығарма байқауы, ақпан айында «Біз нашақорлыққа қарсымыз!» сурет байқауы, наурыз айында «Өмір дегеніміз сый-оны бағалай білуіміз қажет» атты дөңгелек үстел, 24 наурыз – Халықаралық туберкулезге қарсы күрес күніне арналған жеке жоспарға сәйкес іс-шаралар ұйымдастырылды. Сонымен қатар үнемі мектеп оқушылары арасында салауатты өмір салтын ұстануға, зиянды әдеттерден аулақ болуға   бағытталған іс-шаралар жүргізіледі.

2021-2022 оқу жылы бойынша тәрбие саласында атқарылған жұмыстар өз деңгейінде жүргізілді. 

Ұсыныс: 

1. «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес» жұмыстарын жандандыру.

2. Құқықтық тәрбие мен патриоттық тәрбиені  үнемі назарда ұстау.

3. Ұлттық тәрбиеге көңіл бөлу.

4. Қыздар мен ұлдар жұмыстарын жандандыру.

5. Сынып сағаттарын уақытында өткізуін қадағалау.

Келесі 2022-2023 оқу жылында осы ұсыныстардың жүзеге асуын қадағалау директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары М.Абенова мен А.Байарыстанға жүктелсін.

Психологиялық  қызмет барысы

Ә.Молдабеков   атындағы №6  орта мектебінде  жыл басында 1667 оқушы  жинақталды.   Мектепте 1-11 сыныптар арасында оқиды, барлығы   72 сынып бар. Осы мектепте 2 психолог жұмыс істейді. Оқушыларға өзара көмек көрсетуді,ашық болуды, белсенділікті тәрбиелеу мақсатында бірнеше жұмыстар атқарылды. Мәселен, бастауыш сыныпта бір ғана мұғалім сабақ өткізетін болса, орта буында бірнеше мұғалім сабақ өткізеді, оқушылар мұғалімдердің өзіне тән психологиясына үйрене алмайды.Және сабақты қашықтықтан өткізуді ұйымдастыру барысында кездесетін қиындықтар болады. Бастауыш сыныпта оқушылар мұғалімдердің өзіндік ерекшеліктеріне сын көзбен қарамаса, мұғалім оқушы үшін бедел иесі болса, жеткіншектік кезеңде балалар мұғалімдердің өзіндік ерекшеліктеріне сын көзбен қарай бастайды. Төменгі сынып оқушылары үшін сабақ мазмұны қызықты болса, орта буында пәндердің көбеюі, олардың мазмұны жеткіншектер үшін қиыншылықтар тудырады.Сондай-ақ ьқашықтықтан оқыту барысында түрліқиындықтар: интернеттің дұрыс жасамауы,интернет жүйесін балалар дұрыс түсінбейі сынды қиындықтар кездеседі. Бейімделу кезеңдегі зерттеу оқу жылының басында, қыркүйек айында, сыныптың жалпы жағдайын зерттеуден басталды. Зерттеу барысы сынып жетекшілерпмен тығыз байланыс жасау арқылы жүзеге асырылады. Бастауыш мектептен 5-сыныпқа өткенде орта буын сыныбындағы дағдыға бейімделу кезінде балада дағдарыс сипаттар болады.

Орта буын оқуындағы өзіндік қиындықтар оқушылардың психикасының өзгеруіне, эмоционалдық сферасын игеруіндегі қиналыстарға әкеліп, оқу үлгерімінің, психикалық саулығының төмендеуіне әсер етеді.

          Жаңа сатыға өту кезеңіндегі қиындықтардың негізгісі – жаңа пәндердің көптеп енуі және жаңа сынып жетекшісі мен пән мұғалімдерінің болуы.

         2021-2022 оқу жылының қыркүйек, қазан айларында 1,5-сынып оқушыларының мектепке бейімделуін зерттеу бойынша  диагностикалау жұмыстары жүргізілді. 

          1- сынып оқушыларын мектепке бейімделуін, балалардың мектепке даярлығын анықтау  мақсатында диагностикалық жұмыстар,сауалнама, тесттер жүргізілді.

Диагностикалық жұмыстың  мақсаты: Мұғалім –оқушы-ата-ана жеке тұлғаның қалыптасуы, олардың қарым-қатынас арқылы жеке дара қабілетін дамыту. Баланың майда нәзік қимыл әрекеттерінің қалыптасқанын және үйлесімділігін, оқуға дайындық дәрежесін, кеңістікті қабылдауын, жұқа маторикалардың және көру кординациясын,қол қозғалыстарының, еліктеуге қиял дәрежесін яғни интелектуалды дамуын анықтау.

        Диагностикалық зерттеу қорытындысы бойынша 1ші сынып оқушыларының мектепке бейімделуі жас ерекшеліктеріне сәйкес. Оқушылардың жасы жағынан бәрі бірдей болғанмен, психо-физиологиялық дамуы  әртүрлі, барлық оқушы қайсыбір мағлұматты бірдей қабылдап,бірдей есіне сақтай алмайды. Себебі - баланың даму ерекшелігіне, әдет-дағдысына байланысты. 

       Оқушының мектепке бейімделу кезеңінде – мұғалімнің  атқаратын рөлі зор. Сондықтан мұғалімге  психолог маман тарапынан  ұжымға тартылатындай  үстеме тапсырма беру, мұғалім мен оқушы қарым-қатынасын нығайтуға кеңес берілді.

         5–сынып оқушыларының бастауыштан орта буынға өткен кезеңдегі  бейімделу ерекшеліктерін зерттеу барысында төмендегідей факторлар алға қойылды:

1. Оқу барысындағы  балалық және ересектіктің басы.

2. Жаңа мұғалімдермен байланыс жасау.

Оқушылардың оқу барысындағы және қарым-қатынастағы қиындықтарды  анықтау
          Мақсаты: бастауыш буыннан орта буынға өту кезеңіндегі бейімделу деңгейін;
 жалпы сабақ оқу барысында пайда болған мазасыздығын; әлеуметтік қобалжуды басынан өткізуін;
 жетістікке жету жолындағы қажеттіліктерді өтеудегі кедергілерін;
 өзін-өзі көрсетудегі қорқыныш сезімдерін; білім тексеру барысында пайда болатын сенімсіздіктерін; “қоршаған ортаның талабына сай болмай қаламын-ау” деген қорқыныш, үрейлерін; физиологиялық стресске қарсы күресінің төмендігін;мұғаліммен қарым-қатынас жасау кезіндегі пайда болған қорқыныш сезімі мен келелі мәселелерін анықтау.  

        Осы зерттеу барысында: танымдылық белсенділік, мазасыздану, агрессия деңгейін анықтау, қашықтықтан оқуға, мұғалімге, пәнге деген көзқарасын анықтау,темперамент типін, өзін –өзі бағалауын анықтау. Әр «мәселелі» бала өзінің   ерекшеліктері мен қиындықтарының сипаты бойынша жекеленеді.Сондықтан диагностикалық бағдарлама арқылы баланың психикалық дамуының түрлі жақтары анықталады. Зерттеу барысында  Е.В. Навикова ұсынған схема  пайдаланылды. Бұл схема кіші жеткіншектердің бейімделе алмау себептерін анықтауда өте ыңғайлы.       

        Р.Жильдің «Үй-тал-Адам» т.б. әдістемелермен жүргізілген диагностикалық зерттеу оқушының жанұясындағы қатынасты мәлімдейді.Сондықтан мұғалімдер бастауыш сыныптарда балалардың жеке ерекшеліктерін жете білулері және соған байланысты оқушылар арасындағы өзара қарым-қатынасты орнатулары керек.

Қорыта айтқанда баланың орта буынға бейімделуіндегі қиындықтар мен сәтсіздіктерді жою мектеп мұғалімдері мен   психологтарының жауапты міндеті. 

Осы диагностикалық зерттеу   қорытындысы бойынша:

Сынып жетекшілеріне: әр оқушының, бүкіл оқушылардың  психологиялық ахуалы зерттелген анықтама ұсынылды. 

        5-сынып жетекшілеріне мазасыздану, агрессия, өзін-өзі бағалау   деңгейі жоғары,танымдылық белсенділігі, отбасына, құрбы- құрдастарына қарым-қатынас деңгейі төмен, мектепке, мұғалімге деген көзқарасы төмен оқушылармен, мектеп психологымен  біріге отырып жұмыс жасауға ұсыныс жасалды.

Диагностика қорытындысы бойынша: түзету-дамыту тобына анықталған оқушылар алынды. Түзету –дамыту тобына  алынған оқушылармен жұмыс кестесі жасалынып, бекітіледі.

           9 -11 сынып оқушыларына  кәсіптік бағыт беру бағытындағы  жұмыстар бекітілген жоспар бойынша атқарылды.

Мақсаты:   Оқушылардың мамандық таңдауда өзін-өзі тану арқылы, дұрыс бағыт алып, бейімделуіне психологиялық көмек көрсету.

Міндеттері:

- Мамандық таңдаудың алдын алатын алғашқы баспалдақтан, оқушылардың болашақ өмір жолдарының «оң» басталуына ықпал ету мақсатында- өзін-өзі тануды жамыту;

- Мамандықты жеке бас ерекшеліктерімен байланыстыра таңдауға көмектесу;

- Заман талабына сай икемділікті дамыту - әлеуметтік ортадағы өзгерістерге тез бейімделуіне ықпал ету;

- Мақсат қойып, оған ұмтылуға баулу, белсенділікті арттыру.

Күтілетін әсер.

       Мамандық таңдаудың алғашқы баспалдағында өзін-өзі танып, икемділіктерін дамытып, болашақ мамандыққа дұрыс бетбұрыс алып, соған қарай бейімделген, уақыт-заман талаптарына тез үйренетін, өзгенің пікірін сыйлайтын, құзіретті жеке тұлға қалыптастыруға ықпал ету.

Диагностикалау жұмыстары төмендегідей бағытта  онлайн форматында жүргізілді: 

1.Социометрия (Дж. Морено әдістемесі)

2.Мұғалімге қарым-қатынасы.  Тест 

3.Пәнге көзқарасы.   Сауалнама

4.Өзін-өзі бағалауы. Тест

5.Темперамент типін анықтау. Тест

6.Мамандыққа мотивациясы (Д.Голланд  әдістемесі)

 Диагностикалау жұмыстарының қорытындысы бойынша оқушылармен, ата-аналарымен  және пән мұғалімдермен  әңгімелесулер өткізілді. Жеке психологиялық кеңестер берілді. «Мамандық таңдауға кім түрткі болды?» сауалнамасы бойынша оқушылар көбінесе (70 пайыз) ата-аналарының айтуымен таңдаған болып шықты.

Балалардың мамандық таңдауына ата-аналардың үлкен ықпал ететінін тәжірибе көрсетіп жүр. Оқушылардың мамандықпен таныстығы көбінесе әке-шешелерінің, аға-әпкелерінің жұмысымен танысудан басталады. Ата-ананың өз мамандығына көзқарасы көп жағдайда баланың мамандыққа деген көзқарасын анықтайды.

        Жетім, ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балалармен жұмыс барысында: Қыркүйек айында жетім ата-аналарының қамқорлығынсыз қалған балалар анықталды.

Осы  оқушылармен қыркүйек айында қашыықтықтан  онлайн форматында «Тұлғаның өзін-өзі бағалау» тесті, «Сана құрылымының төрт сипаты» сауалнама алынды. Қазан айында  Н.Г. Лускановтың «Оқу мативациясын анықтау» сауалнамасы алынды. Қараша айында оқушы бойындағы агрессияны анықтау мақсатында «Кактус» әдістемесі алынды. Желтоқсан айында қарым – қатынас деңгейін анықтау мақсатында «Социометрия» әдістемесі жүргізілді. 

         Өгей ата-анасымен тұратын оқушылармен жүргізілген жұмыс барысында: Қыркүйек айында қашықтықтан   «Тұлғаның өзін-өзі бағалауын анықтау» тесті, оқушының қылығына негізгі психологиялық мінездемесін анықтауда «Психогеометриялық» гугл  тест алынды. Қазан айында оқу  мотивациясын анықтау мақсатында Н.Г. Лусканов сауалнамасы онлайн форматында жүргізілді. Қараша айында оқушы бойындағы агрессияны анықтауда «Кактус» суреттік тесті алынды. Желтоқсан айында қарым-қатынас деңгейін анықтауда социометрия әдістемесіонлайн форматында жүргізілді. 

          Мектеп бітірушілерді емтиханға дайындау кезеңіндегі психологиялық қолдау көрсету.

Мақсаты:   Оқушылардың барлық мүмкіншіліктерін, ерекшеліктерін пайдалана отырып емтиханға дайындау, мамандық  пен қызмет таңдаудағы қолайлысын табуды,     мақсат еткен тұлғаның икемділіктері  мен қабілеттерін анықтауға бағыт беру.

Міндеті: емтиханды ұйымдастыру және өткізу ережесіне сәйкес мектеп бітірушілер,ата-аналарға мұғалімдерге психологиялық тұрғыда жағымды ықпал жасау көмектесу. 

        Қыркүйек, қазан  айларында 11-сыныптарды емтиханға  даярлау барысында жоспар құрылып, жоспар бойынша: мектеп бітірушілермен, олардың ата-аналарымен, пән мұғалімдерімен, сынып жетекшілерімен  әңгімелесіп, кеңес берілді. Қараша айларында сыныптағы қарым-қатынас деңгейін анықтау мақсатында «Социометрия» әдістемесі жүргізіліп, психологиялық кеңес берілді. Желтоқсан айында «Табандылықты зерттеу» тесті, «Өмірде жоқ жануар» әдістемесі, Кәсіби-тұлғалық типті бағалау мен тұлғаның әлеуметтік бағытын анықтау мақсатында Джон Голонд тесттері жүргізіліп, бейнероликтер көрсетіліп, оқушылар мен ата- аналарына психологиялық кеңестер берілді. 

          ҰБТ-ге дайындық бойынша тренигтердің бағдарламасы бойынша 11-сынып оқушыларымен арнайы тренинг жүргізілді. Бағдарлама барысы 6-кезеңнен тұрды. Бағдарлама оқушылардың жеке ерекшеліктерін дамытуға арналған,есте сақтау қабілеттерін дамытуға арналған жаттығулардан,және мақсатқа жетуге деген ұмтылыстарын дамытуға арналған арнайы жаттығулардан тұрады. Арнайы медитациялар жүргізілді. Бітіруші түлектер барлығы қызыға қатысып, алған әсерлерімен бөлісті.

Зорлық-зомбылық бойынша жасалған жұмыстар: Мектебімізде қатал қараудың барлық түрлеріне  қарсы тұрудың ,зорлықтың құрбандары болған кәмелетке толмағандарды  анықтау және көмек көрсету жөнінде кешенді шараларды жүзеге асыру жұмыстары   атқарылды.Сынып  жетекшілерге және ата-аналарға балалардың құқықтарын қорғау мақсатында департамент жанынан құрылған ,балаларды қоғамдық қабылдау . 

            Қазан айында жоғарғы сынып оқушыларының қатысуымен «Кибербуллингтің алдын-алу» тақырыбында  мектепшілік жиналыс өткізілді. 

           Мақсаты әлеуметтік желіде болатын түрлі келеңсіз жайттардың алдын алу; жасөспірімдердің орынсыз интернетте ұзақ отырмауының алдын алу; интернеттің зичндв жақтарынан хабардар ету.

           Жиналыс барысында Ибрайкенова Б.К  арнайы дайындалған «Кибербуллинг» атты баяндамасын оқыды. Оқушылар сұрақ қою арқылы кері байланыс орнатты.

             Өз-өзіне  қол жұмсау (суицид) оқиғасын алдын алу: 5-11 сыныптар аралығында оқушылардың темпераментін анықтау, іс-әрекетін бақылау олармен жұмыс жасау, тест,анкеталар арқылы өз-өзіне баға беру деңгейін көтеру әдістемелері онлайн форматында жүргізілді.Өз-өзіне бағалау өзіндік деңгейін көтеру Оқушылардың  64% жоғары көрсеткіш  көрсетті. Орташа 30% көрсеткіш  көрсетті, ал төмен көрсеткіш 6% көрсетті. Өзіне-өзі қол жұмсау оқиғасын алдын алу мақсатында жүргізілген жұмыстар отырыстарда қаралды. Ай сайын «өзіне өзі қол салу оқиғасын алдын-алу» мақсатында  тест сауалнама, тренинг-жаттығулар жүргізіліп отырды. Олар: «Басса- Даркидің» эмоциялық  онлайн сауалнамасы, Цунганың «Күйзелістің деңгейін анықтау» сауалнамасы  өткізілді. Сонымен қатар оқушыларға «Көңіл-күй» тақырыбында видеоролик , «Мен өмірді сүйемін», «Бұл өмірде мен жалғыз емеспін» атты психологиялық,мотивациялық видео кеңестер жіберіліп отырды. Қазіргі заман балаларының психологиясы өте қиын, кейде түсініксіз. Сол үшін әр баламен жеке әңгімелесулерді жүйелі өткізіп отыруды қажет етеді.  Ата-аналарға және мұғалімдерге «Суицидтің шығу себептері», «Суйцидтік мінез-құлық», «Кеңес беру арқылы психологиялық мәселелері шешу», «Балаларды маскүнемдіктен қалай қорғауға болады?» баяндамалары оқылды. Жалпы ата-аналар жиналысында «Отбасындағы қолайсыздық құқық бұзушылық пен суицидтің негізгі себептері» атты «Zoom» платформасы арқылы баяндама оқылды.   Оқушылардың жазған «Отбасындағы махаббат пен достық» тақырыбында жазылған шығармаларының жалпы мазмұнын ата-аналарға мысал ретінде ұсынылып оқылды. Бұл шығармалар ата-аналардың көңіл-күйлеріне әсер етіп, балаларының болашағына алаңдау керек екенін және тәрбиенің мектеп қабырғасынан бастап дұрыс берілу керектігіне үлкен мән берді. 

         Сенім поштасы. Тамыз айында мектеп фоесіне Сенім поштасының жәшігі ілінді , сенім жәшігінің жұмысы ұйымдастырылып, жәшікке түскен хаттар алынып,хат иелеріне жауап жазылды. Және ол оқушылар анықталып, кері байланыс жасалды. Сұраныс бойынша психологиялық көмек берілді.  ІІІ-тоқсаннан бастап мектептегі арнайы сенім жәшігіне хаттар түсе бастады. Поштаға келіп   түскен хаттарға дер кезінде жауап беріліп, «Сенім поштасы» бұрышына жауабын ілініп отырды. Әр айдың 25 не дейінгі өткізілген жұмыстар бойынша ақпаратты, білім бөліміне   тапсырылды.Нысаңға берілген сәйкес міндеттемелерін орындау жөніндегі нұсқаулық журналы жүргізілуде.

        «Теріс қылықты оқушылармен» жұмыс жүргізу барысында:  Анықталған оқушылармен жоспар бойынша төмендегідей жұмыстар жүргізілді. «Менің жанұям» «Темперамент» «Өзіңді ұстай білесің бе?» «Әлемде жоқ жануар», Филипс әдістемесі , социометрия әдістемесі, мазасыздану деңгейін анықтау мақсатында тестер алынып, осы алынған тестердің қорытындысы бойынша түзету-дамыту   жұмыстары жүргізілуде..Сонымен қатар осы баланың анасымен, сынып жетекшісімен кездесіп,әңгімелесіп, ақыл-кеңес беріліп отырды.

        Дарынды балалармен жұмыс  жүргізу барысында:

Қыркүйек айларында дарынды балалардың тізімі анықталып, тұлғаны зерттеу сауалнамасы  онлайн форматында алынып, ата-аналарымен онлайн кездесіп, баяндама оқылып, кеңес берілді.  Қазан айында дарынды оқушылардың психо-физиологиялық дамуын анықтауда онлайн форматында   «Темперамент» тесті алынды. Ата-аналарынан онайн сауалнама алынды. Желтоқсан айында өз ара қарым – қатынасын анықтау мақсатында «Қарым – қатынаста мен қандаймын?»-атты видео-ренинг жүргізілді.

Ата-аналарға арналған әдістемелікті пайдалана отырып, ата-ана көз қарасын анықтап сұхбат алынды. Жоспар бойынша жұмыстар жүзеге асырылуда.

           Үйден оқитын оқушылармен жүргізілетін жұмыс барысында: Қыркүйек айында «Өзін-өзі бағалау», «Танымдық үрдістері»  онлайн тесттері алынды. Қазан айында мінез ерекшеліктерін анықтауда «Темперамент» тест, психикалық жағдайын анықтауда «Әр түрлі кактустар» әдістемесі жүргізілді. Қараша айында психикалық жағдайын анықтауда «Өмірде жоқ жануар» әдістемесі, Жанұя ішіндегі қарым-қатынастың ерекшеліктерін анықтауда «Менің отбасым» әдістемесі бойынша  онлайн сурет-тест жүргізілді. Желтоқсан айында мінез ерекшеліктерін анықтауда «Ағаш» әдістемесі, Қиялының дамуын анықтауда «Үй» әдістемесі бойынша сурет-тесттер жүргізілді. Осы оқушылармен  жұмыс жүргізетін мұғалімдерге психологиялық қолдау көрсетіліп,кеңес берілді. 

           Мектеп ұжымымен жұмыс барысында: 

Мұғалімдердің шығармашылық қабілетін, қарым – қатынас стилін анықтауға арналған сауалнамалар жүргізілді. Даярлық топ мұғалімдермен алдағы тамыз айындағы қабылдау жұмысына дайындық туралы әңгімелесу  өткізіліп, топтағы балалар туралы мәлімет алынды. Олардың ата – аналарымен «Балаңыз мектепке дайын ба?» тақырыбына әңгіме өткізіліп, сауалнама жүргізілді. Мектебімізде   6 жас мұғалім жұмыс істейді. Оларға тәлімгерлер бекітілген. Олармен жоспарлары кұрылып жұмыс ұйымдастырылып жатыр. Жас мамандарға  арналған   «Мектеп өмірі», «Оқушымен кикілжің жағдайдан қалай шығу керек?», «Педагог иммиджі», «Мен мұғаліммін!» вебинарлары өткізілді.  Мұғалімдермен «Мінездің түрлері»тақырыбына мектептің әдістемелік күнінде «Ағашыңыз қандай болса, мінезіңіз сондай» атты сурет тесті өткізілді. Сонымен қатар «Көңіл-күйді көтеру» мақсатында «Қызыл өрік» бейнетаспа-музыкалық биі ұсынылды. «Өзінің балаға деген сүйіспеншілігін, достық қарым –қатынасын көрсету», «Оқушылардың білімі мен тәртібін бағалауда мұқият және әділ болу»,  «Ата – анамен педагогикалық тілде сөйлесу, ата- анаға намысына тиетін оның жеке мүддесіне әсер ететін сөз айтпау , жан- дүниесін түсіне білуге психологиялық кеңестер берілді. Мұғалімдердің сабағына қатысу барысында  оқушымен мұғалімнің қарым-қатынасы жайында бақылап мұғалімдерге анықтама мен ұсыныстар берілді. Жалпы педагогикалық-психологиялық тұрғыдан алғанда мектептің педагогикалық жұмыс үрдісі қарқынды дамыған. Барлығы бір-бірімен сыйласымды, ақжарқын қарым-қатынаста. 

             Жеке жұмыс барысында: сынып жетекшілерден түскен сұраныс бойынша, аталған оқушылармен жеке жұмыс жүргізілді. Генезис бойынша оқуышлардың ата-аналарымен және оқушылармен жеке жұмыстар жүргізілді. Аудандық есепке алынған 8 «Г» сынып оқуышысы Жиенбаев Асылбекпен  және Хамраева Гүлбанумен жеке диагностикалық, психокоррекциялық,психолгиялық кеңес беру жұмыстары жүргізіліп,жалғасуда. Арнайы әдістемелер арқылы : «Менің отбасым», «Ағаш,үй,адам». «Дүниеде жоқ жануар»-атты проективті әдісетемелер, Тұлғаның мінез ерекшелігін диагностикалауға арналған «Айзенг» тесті , «Болашаққа хат» әдістемелері жүргізіліп,нәтижесі шығарылды. Нәтиже қорытындысы бойынша психологиялық жаттығу-тренингтер  жүргізілді.

             Нашақорлық  оқиғасының алдын алу жұмысы:                                             Аудандық білім бөлімінің бұйрығына сәйкес мектепшілік бұйрық құрылды. Нашақорлықтың жұмысы  директордың тәрбие ісі жөніндегі  орынбасарларымен медбикемен бірге жұмыс жоспар құрылып мектеп директорымен бекітілді.Сол бекітілген жоспар бойынша барлық сыныптарға,ата-аналарға, мұғалімдарге баяндама,сауалнама , әртүрлі жаттығулар жасалынып,өтілген жұмыстардың анықтамасын  жазып отырады.Оқушылардың мінез-құлықтары туралы мінездемелер жиналды.Мінезінде ауытқушылығы бар, нашақорлық пен тіркелген оқушылар болған жоқ. Еліміздің болашағы-ұрпақ тәрбиесінде «Таза ұлтжанды алғыр да қайсар,инабатты да, иманды,ізденімпаз,жаңашыл,елінің ардақты,ел тұтқасын ұстайтын жастарды тәрбиелеуге» әр баланы өзін –өзі тәрбейлей алатын деңгейге жеткізу.Оқушыларға Нашақорлық оқиғасы жайлы алдын алу мақсатында сауалнамалар алынды.   Мінезінде ауытқушылығы бар оқушылардың ата- аналарымен жұмыс жұргізілді.

           Психотүзету және дамыту жұмыстары жайлы анықтама:                            Коррекциялық топтпардың жұмыс жоспары құрылып  мектеп директорымен бекітіліп, оқушыларымен жұмыстар кесте бойынша аптасына бір рет жүргізіліп тұрады (Бастауыш буын – бейсенбі сайын, орта – жума сайын, жоғарғы буын – сенбі сайын) Мектепшілік есепте тұрған оқушылармен   «Рекомендация» тренингі «Өзіңді өзің бағалай аласын ба?» сауалнамалары жүргізіліп, кеңес ретінде әңгімелесу өткізілді. Коррекциялық топтар оқушылармен жұмыстар кесте бойынша аптасына бір рет жүргізіліп тұрады   (Бастауыш буын бейсенбі сайын, орта буын жұма сайын жоғарғы буын сенбі сайын). 1- ші сыныптардағы коррекциялық топқа алынған оқушылармен толыққанды жұмыстар онлайн форматында жүргізілді. Ол оқушылармен мектеп дефектологы және логопед мамандары да қосымша жұмыстар істеп, дамытушылық сабақтарын жүргізді. 

Мектеп оқушыларының ата – аналармен психологиялық кеңес беру мен тығыз қарым-қатынас орнату  жұмыстары.

2021-2022  оқу жылында жүргізілген жұмыстар: Қыркүйек,қазан  айында 1-11 сынып ата- аналарымен «Өз балаңа үлгі бол» тақырыбында ата-аналар жүргізіліп, жиналыс барысында ата-аналар сауалнамаларға жауап жазды.Жүргізілген жұмыстары бойынша әдістемелік құжаттар дайындалды. Сондай-ақ 1-5 сынып оқушылырына  және дайындық тобына «Ата- аналардың бала тәрбиесінде сенімділік білдіру, қолдау көрсету» тақырыбында бейнеролик дайындалып,көрсетілді.

1-11сынып  «Зорлық зомбылықсыз балалық шақ» атты тақырыпта апталық өткізіліп, . «Суицидтің мінез құлықтың психологиялық ерекшеліктері»  тақырыбына слайд көрсетіліп жадынама таратылды. Желтоқсан айында 11- сынып ата- аналарына «Мектеп пен ата- ана байланысы неге аз?»- деген тақырыпта баядама оқылып сұрақтарына жауап беріліп, ұсыныстар айтылды. «Аялы алақан»- жаттығуылары өткізілді ұсыныстар берілді. 

Қараша айында сұраныс бойынша келген оқушылардың ата – аналарына психологиялық кеңес берілді.

Желтоқсан айында 9 – 11 сынып оқушыларының ата-аналар жиналысында  9 – 11 сынып оқушыларының кәсіптік бағдар беру,   мамандық саласын таңдау, мектеп бітірушілердің емтиханға дайындығын анықтау мақсатында жүргізілген диагностикалық зерттеу жұмыстарымен ата –аналар таныстырылды.

Ай  сайын оқушылардың ата-аналарымен түзету-дамыту жұмыстары жүргізіліп отырылды. Сыныптардың ата-аналар жиналысына қатысып, ата-аналардан сауалнама алынып, тренинг-жаттығулар жүргізілді.

         4 сынып оқушыларын орта буынмен сабақтастығы бағытында жүргізген 

диагностикалау жұмысы бойынша: 

Оқытудағы сабақтастық алдыңғы сатыдағы оқушылардың білім, білік және дағдыларын оқытудың келесі сатысында   кеңінен қолдануды және әрі қарай жетілдіру, дамыта түсуді көздейді. Оқытудың осындай тірек нәтижесінен келесі сатыдағы қарастырылатын мәселелер өрбиді.Сабақтастық екі буынға ортақ міндеттерінің  үйлесімділігін қалыптастырады.  Бастауыш сыныпта алған білім көрсеткішінің өзекті мәселелерін іріктеп, орта буынға келген оқушының оқыту талаптарын әрі қарай жетілдіреді. Оқушының психологиялық ерекшелігін орта буын мұғалімдерімен басшылыққа алу. Бастауыш сыныпта бір мұғалімге үйреніп , тәрбиеленіп шыққан бастауыш сынып оқушылары бесінші сыныпқа келгенде жаңа талапқа (әр мұғаліміне) бірден үйренісе алмай , оқу үлгірімі де төмендейтіні белгілі.Осы жағдайдың алдын алу үшін мектеп тәжірибесінде сабақтастықты жүзеге асыру игі нәтижесін беріп келеді.  Сабақтастық – оқушының ерекше алған білімін , дайындық дәрежесінің   сапалық көрсеткіштерін анықтап, кемшіліктердің орын алу себептерін, оның алдын алу жұмыстарының түрлері мен ұйымдастыру формаларының тиімділерін көрсетуге мүмкіндік беретін әдістемелік жұмыстың бір түрі. Сол себептен оқу және тәрбие жұмысы,  оған психологиялық көмек  беру жайы жоспарланды.Осыған орай психолог тарапынан  өзекті мәселелер іріктелініп, қорытындылар жасалды. Оқушының білімі, дағдысы, ерекшілігі бақыланып, зерттеу жұмыстары қатар жүргізілді.

    Зерттеу барысында мұғалімнің оқушы біліміне жүргізген диагностикалық есебі, психологиялық зерттеу күнделіктері басшылыққа алына отырып,төмендегі параметр бойынша оқушылардың психикалық ерекшеліктернің диагностикасы қашықтықтан онлайн форматында зерттелді:

1.         Социометрия

2.         Өзін-өзі бағалауы

3.         Танымдық белсенділігі:

4.         Мазасыздану деңгейін анықтау 

5.         Отбасына қарым-қатынасы;

6.         Мектепке мотивациясы

Осы   диагностикалық зерттеу   қорытындысы бойынша:

1.Сынып жетекшілеріне: әр оқушының, бүткіл сыныптың психологиялық ахуалы зерттелген анықтама ұсынылды. 

2. 4-ші сынып жетекшілеріне мазасыздану, өзін-өзі бағалау  деңгейі жоғары,танымдылық белсенділігі, отбасына қарым-қатынас деңгейі төмен, мектепке деген көзқарасы төмен оқушылармен, мектеп психологымен  біріге отырып жұмыс жасауға ұсыныс жасалды. 

Сонымен қатар осы диагностика қорытындысы бойынша : түзету-дамыту тобына алынды.

2020 - 2021 оқу жылында жүргізілген психология  қызметінің   жұмысы жоспарға сай өткізілді.

Логопед  маманның   2022-2023 оқу жылында жүргізген жұмыстарына талдау.

 Логопед маманның мақсаты: Ерекше білімді талап ететін тұлғаларға логпедиялық көмек көрсету. Түзете-дамыту сабақтары арқылы фонетика-фонематикалық есту қабілетін дамыту, лекска – граматикалық құрылымының жетілдіру, ойлауын, есте сақтауын дамыту. Мұғалімдермен мен ата-аналарға кеңестер беру. 

Қаулы: 

   1. 2022-2023 оқу жылындағы оқу-тәрбие жұмысының қорытындысы қанағаттанарлық деп есептелсін.

 2.Әдістемелік бірлестік басшылары әдістемелік бірлестіктердің отырыстарын уақытылы өткізіп, онда әр пән мұғалімінің ағымдағы оқу жылы ішіндегі жұмыс нәтижелері талданып отырсын.

 3. Пән мұғалімдері дарынды балалармен жұмысты  жетілдірсін.

 4.Пән мұғалімдері үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жүргізу сапасын арттырсын .

5. Олқылықтардың орнын толықтыруды жалғастыру.

 6.Сынып жетекшілері пән мұғалімдерімен, психологтармен, ата –аналармен бірге оқу жылының қорытындысы бойынша бір-екі сабақтан үштігі бар оқушылармен жұмыс жүргізіп, үлгерімі мен сабаққа қатысуын жүйелі түрде қадағаласын

7.   Ғылыми жобаға, пән олимпиадасына, интеллектуалдық  конкурстарға, байқаулар мен оқуларға,  спорттық ойындарға  және басқа да іс-шараларда жетістікке жеткен мұғалімдерге алғыс жариялансын. 

 8. Оқушыларын  үш жыл бойына   ғылыми жобаға, пән олимпиадасына, интеллектуалдық  конкурстарға, спорттық ойындарға    қатыстырмаған  пән мұғалімдері  анықталып,   келесі оқу жылында дарынды оқушылармен жұмысты  қолға алуы   әкімшілік тарапынан қатаң бақылауға алынсын.