202 2 -202 3   оқу   жылындағы  оқу-тәрбие  жұмысына   талдау 2022-2023 оқу жылында мектептің педагогикалық ұжымы: «Оқу тәрбие үрдісінде  инновациялық технологияларды тиімді  қолдана отырып, нақты мақсатқа, нәтижеге бағытталған критерийлер арқылы білім алушылардың функционалдық құзыреттілік деңгейін дамыту» өзекті мәселесі бойынша жұмыс жүргізді           Мақсаты:       Білім мен тәрбие бере отырып ақпараттық құзіреттілігі жоғары, ұлттық танымдық қабілеті дамыған, бәсекеге қабілетті, жан-жақты

КЕЛІСІЛДІ Алматы облысы білім басқармасының Іле ауданы бойынша білім бөлімінің басшысы ___________Л. Каткеева « __ »  «тамыз»     202 3  жыл №1 Педагогикалық кеңесте қаралды  БЕКІТЕМІН мектеп директоры ___________А.Касымова « »  « тамыз »  202 3  жыл Алматы облысы білім басқармасының  Іле ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Ә.Молдабеков атындағы № 6 орта мектебі»  мемлекеттік коммуналдық мекемесі 2023-2024  оқу жылына арналған  оқу-тәрбие жұмысының  жылдық жоспары КІРІСПЕ

КЕЛІСІЛДІ Алматы облысы білім басқармасының Іле ауданы бойынша білім бөлімінің басшысы ___________Л. Каткеева « __ »  «тамыз»     202 3  жыл №1 Педагогикалық кеңесте қаралды  БЕКІТЕМІН мектеп директоры ___________А.Касымова « »  « тамыз »  202 3  жыл Алматы облысы білім басқармасының  Іле ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Ә.Молдабеков атындағы № 6 орта мектебі»  мемлекеттік коммуналдық мекемесі 2023-2024  оқу жылына арналған  оқу-тәрбие жұмысының  жылдық жоспары КІРІСПЕ

КЕЛІСІЛДІ Алматы облысы білім басқармасының Іле ауданы бойынша білім бөлімінің басшысы ___________Л. Каткеева « __ »  «тамыз»     202 3  жыл №1 Педагогикалық кеңесте қаралды  БЕКІТЕМІН мектеп директоры ___________А.Касымова « »  « тамыз »  202 3  жыл Алматы облысы білім басқармасының  Іле ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Ә.Молдабеков атындағы № 6 орта мектебі»  мемлекеттік коммуналдық мекемесі 2023-2024  оқу жылына арналған  оқу-тәрбие жұмысының  жылдық жоспары КІРІСПЕ

​https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1aDN8yJDAImk29pav_yfHPGFRTkwBrU0y​​​